北京今天遭遇了十級陣風,,但這場自然界的狂風似乎比不上DeepSeek帶來的沖擊。這款新工具的出現(xiàn)意外地影響了代寫寒假作業(yè)這一業(yè)務(wù),。年前還在社交媒體上瘋狂接單的“槍手”們,,年后卻開始抱怨“失業(yè)”。孩子們利用DeepSeek完成作業(yè),,甚至稱其為“老天賞賜的春節(jié)禮物”,。在快餐店里,孩子們不再埋頭補作業(yè),,而是熟練地使用DeepSeek,。例如,讓AI潤色《駱駝祥子》讀后感至800字,,或解決數(shù)學題,,提供嚴謹?shù)慕忸}步驟。根據(jù)皮尤研究中心的調(diào)查,,26%的Z世代孩子承認使用過AI輔助完成作業(yè),,尤其是作文、手抄報和數(shù)學題,。
有些家長從前擔心作業(yè)寫不完,,現(xiàn)在卻擔心作業(yè)完成得太快。這種現(xiàn)象讓許多家長感到焦慮,。教育專家警告說,,過度依賴AI可能導致學生知識碎片化,影響思維能力和問題解決能力。學習是一個不斷積累的過程,,如果孩子習慣于代寫和依賴AI,,可能會錯過形成完整認知和思維體系的機會。
然而,,AI工具也有積極的一面,。教育部已明確要求到2030年在中小學普及AI教育。一些學校已經(jīng)開始嘗試布置AI創(chuàng)意作業(yè),,引導學生將AI作為作業(yè)的輔助工具,。例如,十八中附屬實驗小學鼓勵高年級學生使用AI繪畫,,并附上感受和思考,;黑芝麻胡同小學則讓學生借助AI創(chuàng)作個性化春聯(lián)。
家長可以利用AI幫助孩子提高學習效率,,比如生成手抄報框架,,或在數(shù)學應(yīng)用題上提供解題思路。關(guān)鍵在于如何正確使用AI,,避免其成為孩子的思維枷鎖,。家長應(yīng)關(guān)注孩子的書寫過程和思考方式,而不僅僅是作業(yè)的完成度,。