與其艷羨杭州六小龍不如行動(dòng),。新年伊始，各大城市在部署新一年工作時(shí),，都會(huì)高頻提及“杭州六小龍”,。不僅新興城市們認(rèn)真研究，連北上廣這樣的科技重鎮(zhèn)也在集體反思,。從去年到今年,，杭州的年輕創(chuàng)業(yè)者們令人震驚。

王興興的宇樹科技,、梁文鋒的DeepSeek,、馮驥的游戲科學(xué)、黃曉煌的群核科技,、韓璧丞的強(qiáng)腦科技和朱秋國的云深處科技,，在人工智能的新背景下,，杭州在科創(chuàng)賽道一騎絕塵，其他城市只能羨慕,。浙江的厚積薄發(fā)不僅體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)政策和氛圍的支持鼓勵(lì)上，更是多年積累的結(jié)果,。

浙江在科技教育領(lǐng)域同樣領(lǐng)先,。2025年初，信息學(xué)奧賽國家隊(duì)名單出爐,，四個(gè)人選中有三個(gè)來自浙江,，連續(xù)多年都是如此。浙江連續(xù)五年在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽中奪得團(tuán)體冠軍,，金牌數(shù)始終排在第一位,。浙江的信奧強(qiáng)校包括紹興市第一中學(xué)、寧波市鎮(zhèn)海中學(xué),、杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵中學(xué),、杭州第二中學(xué)和溫州中學(xué)等。不僅如此,，浙江在五大奧賽方面也是遙遙領(lǐng)先,。

有家長(zhǎng)表示，浙江從小學(xué)就開始培養(yǎng)和選拔科技人才,，中考設(shè)有“科學(xué)”科目,，高考設(shè)有“技術(shù)”科目，將科技教育根深蒂固地植入孩子們的日常學(xué)習(xí)中,。如果一個(gè)孩子真的擁有科技方面的天賦和特長(zhǎng),，在浙江上學(xué)很容易被發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，能夠按照興趣追逐夢(mèng)想,?！皩W(xué)科技”已經(jīng)成為一種共識(shí)和氛圍。

梁文鋒是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碼農(nóng),，從小就喜歡拆裝收音機(jī),，工作后每天忙于編程，從量化收割到深度求索,，自賺自花無所畏懼,。馮驥是游戲愛好者，常常熬夜玩游戲,，放棄本專業(yè)切換賽道后,，終于把自己喜歡的游戲分享給了全世界。王興興癡迷于機(jī)械和手工,，從小熱愛徒手制作模型,，最終把DIY變成了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,。這些人在呼吸自由的世界里，勇敢追夢(mèng),，用高智商變現(xiàn),，再用產(chǎn)品承載情懷。

這六小龍中的五位創(chuàng)始人,，都畢業(yè)于浙江省內(nèi)的高校,。當(dāng)這一代科技人才成長(zhǎng)起來，自然也就把杭州城托舉到了前所未有的高度,。因此,，要學(xué)習(xí)“杭州模式”，應(yīng)從科技教育開始入手,。

如果要從卷奧賽特別是數(shù)奧和信奧的程度水平初步判斷哪個(gè)地區(qū)更有潛力在科技領(lǐng)域迎來突飛猛進(jìn),，除了北上廣依然持有先發(fā)優(yōu)勢(shì)外，四川和重慶也是最有希望的區(qū)域,。盡管這兩個(gè)地區(qū)近年來競(jìng)爭(zhēng)激烈,，但進(jìn)步也最大。

國運(yùn)當(dāng)頭,，傳統(tǒng)需要?jiǎng)?chuàng)新,，應(yīng)試轉(zhuǎn)向拔尖，思維離不開實(shí)踐,。當(dāng)教育發(fā)展滯后于人才需求時(shí),，對(duì)科技人才的引導(dǎo)與培養(yǎng)需要家庭成員共同成長(zhǎng)，不斷提升主動(dòng)性和認(rèn)知力,，及時(shí)調(diào)整策略和行動(dòng),，以適應(yīng)充滿變數(shù)卻依然閃耀希望之光的未來。