為防AI作業(yè)老師說不用補寒假作業(yè) 學(xué)生體驗AI輔助作業(yè)

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2025-02-18 12:02:40 百家號

近一段時間，人工智能的話題延伸到了社會生活的方方面面,，幾乎每個領(lǐng)域都在嘗試與人工智能相結(jié)合,。全國多地的中小學(xué)正式開學(xué)，進入新的學(xué)期,。在剛剛過去的寒假里,，已經(jīng)有不少學(xué)生嘗試了借助AI輔助來完成作業(yè),。孩子們對于運用人工智能輔助寫作業(yè)有著怎樣的真實體驗?zāi)兀?/p>

一些學(xué)生表示，使用AI可以幫助他們更方便地尋找答案,，提高整合信息的能力,。例如，一名初中生提到他會利用AI來幫助他尋找答案,，這樣比較方便,。另一名六年級的學(xué)生則表示，在背誦古詩時,，會用AI來解釋文言文的意思,，幫助理解。但也有一些學(xué)生認(rèn)為AI生成的內(nèi)容缺乏個人風(fēng)格和情感,。比如,，有初中生覺得AI寫的作文雖然合格，但在文學(xué)風(fēng)格上比不上自己,，缺少個人風(fēng)骨,。

可以看出，孩子們對人工智能輔助寫作業(yè)的感受各不相同,。如何幫助孩子們正確認(rèn)識并使用人工智能,，使其成為學(xué)習(xí)的好幫手而不是思維懈怠的加速器？這是一個值得探討的問題,。

學(xué)校和家庭可以采取措施防止學(xué)生過度依賴人工智能,。一位中學(xué)教師建議，檢查學(xué)生作業(yè)時應(yīng)注重解題過程,，而不僅僅是結(jié)果,。他認(rèn)為，AI雖然能提供設(shè)計方案,，但可能會影響學(xué)生獨立思考和解決問題的能力,。另一位語文教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的寒假作業(yè)中AI生成內(nèi)容較多,，這提醒教師需要關(guān)注學(xué)生作品的質(zhì)量差異,，以判斷是否過度依賴AI。

家長們對此也表達了不同的看法,。一些家長擔(dān)心孩子長期使用AI會導(dǎo)致依賴性增強,，失去獨立思考能力。然而,，也有家長支持孩子使用AI,，認(rèn)為它可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時間,。

專家指出,，正確運用人工智能輔助學(xué)生學(xué)習(xí)需要家庭和學(xué)校的共同努力,。在孩子使用AI過程中，教師和家長應(yīng)該始終關(guān)注整個過程,，并進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。此外，加強過程性評價也是關(guān)鍵,，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠展示自己的實際能力和思維方式,，而不僅僅依靠AI完成任務(wù)。培養(yǎng)孩子的同理心,、審美力和創(chuàng)造力等AI無法替代的能力同樣重要,。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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