一項最新調(diào)查顯示,,英國大學逾九成本科生在做作業(yè)時會使用人工智能工具,。教育專家提醒,高等學府應(yīng)及早商議對策,、分享應(yīng)對經(jīng)驗,,幫助學生妥善利用新工具,同時防止學生因“過分偷懶”而虛度大學時光,。
2024年12月12日,,在英國倫敦舉行的2024世界慕課與在線教育大會上,英國高等教育政策研究所和電子書供應(yīng)商Kortext對1000名本科生進行了問卷調(diào)查,,發(fā)現(xiàn)92%的受訪者在做作業(yè)時會使用AI工具,,而去年同期這一比例為66%。
許多受訪者表示,他們使用AI工具解釋概念,、總結(jié)文章中心思想,、提出研究思路。值得注意的是,,約18%的受訪者承認直接把AI給出的答案寫進作業(yè)里,。一些受訪者則擔心這種做法可能構(gòu)成作弊或?qū)W術(shù)不端。
調(diào)查報告作者喬?!じダ锫嵝?,過去一年間,使用AI做作業(yè)的本科生比例激增,。他認為,,生成式人工智能既然來了,就會持續(xù)存在,。高校管理層和教職人員亟需商議對策,,調(diào)整和改進教學評估方法。面對這些新問題,,各所大學不能單打獨斗,,而應(yīng)彼此分享經(jīng)驗。最終,,AI工具應(yīng)該被善加利用,,提高而非阻礙學生的學習能力。