4月10日,,廣東省新聞辦與省教育廳舉行新聞發(fā)布會(huì),,正式發(fā)布廣東推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育落地的“兩素養(yǎng)1綱要”方案(簡稱“2+1”方案),,明確了中小學(xué)校的人工智能教育要求,。根據(jù)方案,,小學(xué)1-4年級每學(xué)年不少于6課時(shí),,5-6年級每學(xué)年不少于10課時(shí),,初中7-8年級每兩周至少1課時(shí),,高中階段在信息科技和通用技術(shù)等國家課程實(shí)施基礎(chǔ)上,,在高一或高二每兩周一課時(shí)。
“2+1”方案包括《廣東省中小學(xué)教師人工智能素養(yǎng)框架(試行)》,、《廣東省中小學(xué)學(xué)生人工智能素養(yǎng)框架(試行)》以及《廣東省中小學(xué)人工智能課程指導(dǎo)綱要(試行)》,。廣東省委教育工委書記,省教育廳黨組書記,、廳長林如鵬介紹,,該方案從課程設(shè)置、教學(xué)資源,、師資建設(shè),、培養(yǎng)目標(biāo)等方面對中小學(xué)人工智能教育提出具體要求,為各地,、各中小學(xué)校開展人工智能通識(shí)教育,、基于國家平臺(tái)整合人工智能進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新及師生人工智能素養(yǎng)評價(jià)提供參考。
方案系統(tǒng)推進(jìn)了AI教育組合拳,。從目標(biāo)層提出了師生素養(yǎng)框架,,明確了師生素養(yǎng)能力坐標(biāo);從路徑層制定了課程指導(dǎo)綱要,,提供了從課程到課堂的實(shí)施路徑,,解決了各地在人工智能教育落地方面的問題,。同時(shí),“2+1”方案在全國率先構(gòu)建了中小學(xué)師生人工智能素養(yǎng)框架,,尤其是教師素養(yǎng)框架,,從意識(shí)理念、技術(shù)能力,、教育應(yīng)用,、專業(yè)發(fā)展以及社會(huì)責(zé)任五大維度回答了智能時(shí)代教師的職業(yè)使命、必備能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng),,為我省中小學(xué)教師系統(tǒng)提升人工智能素養(yǎng)提供了指引,。
教育部辦公廳日前發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》,提出到2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育
2024-11-29 01:36:00教育部將普及人工智能教育