學(xué)校未及時發(fā)現(xiàn)并制止校園暴力行為,,需要承擔與其過錯相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任,。4月23日,,最高人民法院發(fā)布了6起涉校園管理民事糾紛典型案例,。
最高法在闡述一起典型案例時指出,,八年級學(xué)生因瑣事在課間休息期間毆打同學(xué),,并打傷予以勸阻的其他同學(xué),,對此學(xué)校未能及時發(fā)現(xiàn)并制止,。法院認為學(xué)校在履行教育管理職責(zé)時存在不足,,依法判決學(xué)校承擔相應(yīng)侵權(quán)責(zé)任,。
案情顯示,張小某,、蔣小某,、王小某均系某中學(xué)八年級學(xué)生。某日課間休息時,蔣小某與王小某發(fā)生口角爭執(zhí),,蔣小某將王小某擊倒在地后又騎坐在其脖頸處,,持續(xù)用拳擊打。張小某路過此處,,見一旁的教師休息室內(nèi)沒有班主任老師,,便自行上前試圖將蔣小某拉離。蔣小某突然回身,,揮拳擊中張小某左眼,。后某中學(xué)將張小某送至醫(yī)院救治。經(jīng)鑒定,,張小某左眼外傷,,構(gòu)成人體損傷十級殘疾。張小某訴至法院,,要求蔣小某及其父母,、某中學(xué)賠償損失共計21萬余元。
審理法院認為,,本案侵害事實由蔣小某直接導(dǎo)致,。事發(fā)時,蔣小某作為一名八年級學(xué)生,,應(yīng)當具備一定的辨別是非和控制情緒的能力,,但卻在課間對同學(xué)實施毆打,并對出面勸阻的張小某揮拳相向,,行為沖動,,未計后果,對損害事實的發(fā)生具有主要過錯,,因其系未成年人,,故由其監(jiān)護人承擔侵權(quán)責(zé)任。張小某面對校園暴力,,能夠出手制止,,幫助同學(xué),不僅并無過錯,,還應(yīng)予以褒揚,。蔣小某因瑣事在課間休息期間毆打同學(xué),該毆打行為持續(xù)期間,,有數(shù)名學(xué)生圍觀,,未有老師發(fā)現(xiàn)并予以勸阻。某中學(xué)作為專業(yè)的教育機構(gòu),,沒有針對本校學(xué)生的具體情況,,對課間加以必要的嚴格管理,,也沒有密切關(guān)注學(xué)生動態(tài),沒有做到及時發(fā)現(xiàn)和防止學(xué)生間的沖突加劇,,以致發(fā)生本案的后果,,故某中學(xué)在履行教育管理職責(zé)時存在不足,亦應(yīng)對本案的后果承擔一定責(zé)任,。
綜合當事人的過錯程度,、致害原因及本案實際情況,判決蔣小某父母承擔70%的賠償責(zé)任,,某中學(xué)承擔30%的賠償責(zé)任,。
校園暴力行為會對未成年人身心健康造成嚴重傷害,學(xué)校作為防控校園暴力的重要一方,,需建立嚴格的監(jiān)督和反饋機制,,遏制校園暴力事件的發(fā)生。本案中,,學(xué)校未及時發(fā)現(xiàn)并制止發(fā)生在學(xué)校走廊的毆打行為,,學(xué)校的安保措施存有漏洞,應(yīng)當視為學(xué)校未盡到教育,、管理職責(zé),,對于受害方遭受的各項損失,學(xué)校需要承擔與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任,。
最高法表示,,本案通過司法裁判進一步明晰學(xué)校在校園暴力事件中的責(zé)任邊界,督促學(xué)校建立有效的校園暴力防控機制,。同時,,對未成年人制止校園暴力的行為予以正面評價,體現(xiàn)守望相助的價值導(dǎo)向,。
學(xué)生勸阻校園暴力被打傷 家長和學(xué)校責(zé)任如何劃分?最高檢發(fā)布典型案例校園暴力事件一直是社會關(guān)注的焦點,。
2025-04-23 15:11:19學(xué)生勸阻校園暴力被打傷