至于訓練相關的數(shù)據(jù)就更常見了,,訓練場安裝了日常訓練監(jiān)測系統(tǒng),,隨時可以調(diào)出運動員在訓練中一些動作和細節(jié)處理用來總結(jié)和復盤訓練過程中的重點片段,,學校還配備了科研團隊,,可以監(jiān)測小球員的體能數(shù)據(jù)和一些生理生化數(shù)據(jù),。
當好匠人
“體育運動培養(yǎng)小球員的過程,,區(qū)少體為三線,,市體校為二線,到了青年隊才算是步入一線序列?!睆埡胝J為,,“市體校就是競技體育金字塔的‘中堅’部分,就是腰,,只有這部分核心好了,,上面也會好,下面也會好,?!边@是他自己獨到的理解。
“某種程度來說,,市體校起到了承上啟下的作用,,這里是培養(yǎng)高水平運動員的土壤?!睂τ谧约旱墓ぷ鳡顟B(tài),,張弘打了一個很有意思的比喻,,“要吃著碗里的,,看著鍋里的,想著田里的,。對我們來說,,我們已經(jīng)深入到‘田間地頭’了?!边@也是張弘當好匠人的工作態(tài)度,。
針對三線的布局,張弘和他的團隊,,已經(jīng)深入一些排球發(fā)展比較好的學校,,主動參與小學二、三年級小運動員的訓練,,“我們還組織各區(qū)的排球業(yè)訓骨干力量,,把網(wǎng)撒下去。讓孩子們從小就能接受高水平的訓練,,到了市體校,,再進行一下精加工并送上去,這樣更有利于小球員的發(fā)展和成長,?!?/p>
張弘非常享受現(xiàn)在的工作狀態(tài),通過近20年的摸索,,他已經(jīng)總結(jié)出了一套適合上海都市型競技體育特點的青少年排球運動員培養(yǎng)方案,,他希望能夠把這些經(jīng)驗,更好運用到之后的工作,為上海和國家培養(yǎng)更多排球項目的優(yōu)秀后備人才,。
至于更遠的計劃,,張弘沒有考慮那么多,“就是把業(yè)訓工作做得更扎實,,讓更多的人喜歡并參與排球這項運動,。”
張弘把自己的工作看作“匠人”,,不僅是因為自己的工作風格及態(tài)度,,更是因為他會根據(jù)每一位運動員的不同特點精雕細琢,幫助她們成就最好的自己,,而這只算是一個小目標,。說起自己帶訓過的運動員,張弘是帶著一點自豪和小驕傲地說,,“看到自己帶過的孩子們站在最高領獎臺上升國旗,、奏國歌,這是我最開心的事情,?!?/p>
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