兒童歌曲作為音樂(lè)美育的重要載體,承載著教育和娛樂(lè)的雙重功能,。然而,,在視聽(tīng)產(chǎn)品異常豐富的當(dāng)下,兒童喜愛(ài)的歌曲逐漸成人化,。北京青年報(bào)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,流行歌曲在小學(xué)生歌單中占比遠(yuǎn)超傳統(tǒng)兒歌,網(wǎng)紅歌曲成為校園里的大熱曲目,。市場(chǎng)上優(yōu)質(zhì)的兒童歌曲數(shù)量有限,,專注于兒歌創(chuàng)作的音樂(lè)人少之又少。
看著兒歌與孩子漸行漸遠(yuǎn),,人們不禁要問(wèn),,兒童音樂(lè)何時(shí)能回歸美育本質(zhì),成為文化傳承與創(chuàng)新的重要載體,。有音樂(lè)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示,,周杰倫、林俊杰的歌曲在小學(xué)生歌單中占比超過(guò)40%,,遠(yuǎn)超傳統(tǒng)兒歌,。除了這些多年保持人氣的歌手作品,,“洗腦神曲”《APT.》被小學(xué)低年級(jí)學(xué)生廣為傳唱,《小蘋(píng)果》《一笑江湖》成了幼兒園孩子們集體操的背景音樂(lè),,《若月亮沒(méi)來(lái)》也讓尚不知愁滋味的孩子唱出“高樓林立的CBD……合租的出租屋有幾平米”,。行走小學(xué)、幼兒園校園,,可以聽(tīng)到很多網(wǎng)紅歌曲,。
一些網(wǎng)紅歌曲因積極向上的歌詞、激昂奮進(jìn)的旋律走進(jìn)孩子心里,。例如《孤勇者》,,歌詞讓孩子們感覺(jué)“很有力量,唱出了不向命運(yùn)低頭的勇氣”,。此外,,《海底》《起風(fēng)了》《芒種》等流行歌曲也在中小學(xué)生中廣為傳唱。但有不少網(wǎng)紅歌曲,,歌詞成人化,、內(nèi)容社會(huì)化,并不適合孩子,,卻在突然之間風(fēng)靡校園,。與此形成反差的是,曾經(jīng)陪伴幾代人成長(zhǎng)的經(jīng)典兒歌不再受追捧,。
隨著時(shí)代的發(fā)展,,孩子們的生活環(huán)境和娛樂(lè)方式發(fā)生了很大變化,他們接觸到的音樂(lè)類型更加多樣化,,對(duì)歌曲提供的情緒價(jià)值需求也越來(lái)越高,。相比之下,一些傳統(tǒng)兒歌的旋律和歌詞顯得較為陳舊,,難以吸引孩子們的注意力,。互聯(lián)網(wǎng)讓流行歌曲的傳播迅速,,短視頻平臺(tái)上的“網(wǎng)紅歌曲”往往能迅速占據(jù)孩子們的音樂(lè)世界,。同時(shí),優(yōu)秀兒歌作品的缺位也是一個(gè)問(wèn)題,。老一輩創(chuàng)作者相繼離去或老去,,兒童歌曲創(chuàng)作隊(duì)伍變得青黃不接。