從藏海傳看原創(chuàng)長(zhǎng)劇如何講好中國(guó)故事文化肌理滲透(2)

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2025-06-04 12:13:07 浙江日?qǐng)?bào)

故事開篇時(shí),，小稚奴偶遇童年莊之行與童年香暗荼留下的烙印,，在多年后成為藏海與平津侯二公子莊之行以及枕樓主人香暗荼交往的重要細(xì)節(jié)。大到敘事安排實(shí)現(xiàn)伏脈千里，小到臺(tái)詞設(shè)置也能草蛇灰線,。藏海學(xué)成出山前跪別星斗師父時(shí)的“后會(huì)有期”,，卻不能預(yù)想今后再也不得見(jiàn)的凄然,。鏡頭切換,，星斗師父已經(jīng)開始遣散眾人，決然地?zé)龤嵌犯∫越^后患,。點(diǎn)火之前,，星斗師父念叨著“觥船一棹百分空，何處不相逢”,。臺(tái)詞一瞬而過(guò),，星斗府的火光忽明忽暗，因果緣由卻在寥寥數(shù)語(yǔ)中埋下伏筆,。該句出自于宋代晏殊的贈(zèng)別詞《喜遷鶯·花不盡》,，明面感慨“何處不相逢”的離情，暗里卻掩藏著后句“勸君看取利名場(chǎng)，今古夢(mèng)茫?！钡臒o(wú)奈。初始不明了,，看到藏海復(fù)仇的后半段,，卻不得不感慨此處處理之精妙。

如果說(shuō)短劇的優(yōu)勢(shì)在于“現(xiàn)世報(bào)”,，以強(qiáng)沖突迅速拉升觀劇情緒,，那么長(zhǎng)劇的優(yōu)勢(shì)顯然相反，如何為觀眾提供高密度的信息網(wǎng)絡(luò),，以此促成更綿密的觀劇體驗(yàn)而非點(diǎn)狀的情緒刺激,，應(yīng)是長(zhǎng)篇?jiǎng)〖呐Ψ较颉＞W(wǎng)絡(luò)的織就,，需要上下勾連的精巧設(shè)計(jì),，需要縱橫捭闔的創(chuàng)作格局。長(zhǎng)劇里人物之間的關(guān)系,，情節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)需要提供給觀眾更多的聯(lián)想空間,，其中既可以是對(duì)比組，也可以是隱喻組或者更多的復(fù)雜關(guān)系,。

劇中藏海的一生,，并非一己之力的自我成就。蒙面人救出小稚奴,，三位師父花費(fèi)十多年時(shí)間造就藏海的一身本領(lǐng),。“我們所有人都因你而存在”,，劇集頭三集以密集的節(jié)奏交代稚奴何以成為藏海,。藏海的三位師父各懷本領(lǐng)，也各自對(duì)應(yīng)著藏海的一個(gè)面向,。星斗師父嚴(yán)苛待人,，教導(dǎo)藏海技藝絕不可“失之毫厘謬以千里”；高明師父教導(dǎo)藏?？v橫之術(shù),，要求所學(xué)“涉及天下學(xué)識(shí)”；女師傅六初則負(fù)責(zé)教導(dǎo)藏海如何應(yīng)對(duì)人性情欲,，提出“抵抗欲望的誘惑不難,，難的是抵抗情感的誘惑”。

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