是否是自己選擇的心理規(guī)則,，對于玩家來說十分重要——若不是自主選擇、以自我為導向,，玩耍的樂趣會大打折扣,。這或許也能解釋,，為什么我們閱讀在互聯(lián)網(wǎng)上搜索來的內(nèi)容所帶來的樂趣,，遠遠高于去閱讀大數(shù)據(jù)為你精心匹配的信息流帶來的愉悅感,。前者是使用者的自主選擇，這種自主選擇不僅是內(nèi)容上的,，也是對于何時開始,、何時結(jié)束的自我把控。而后者不論在內(nèi)容上,，還是在退出機制上，都是隨波逐流的狀態(tài),，哪怕使用者終于能關(guān)掉屏幕,，也大多出于疲憊、空虛等不適感,，而不是自我把控下的滿足,。在我們小的時候，還會為了爭奪游戲規(guī)則而與其他小朋友吵得面紅耳赤,，現(xiàn)在面對占據(jù)我們生活很大一部分精力和時間的大數(shù)據(jù)和信息流,，卻吵無可吵，爭無可爭。

玩耍在現(xiàn)實與幻想間穿梭

在玩耍中,，設(shè)計心理規(guī)則本身就趣味無窮,，不僅因為它關(guān)乎自我意識（孩子根本不理解“自我意識”這四個字是什么意思，更不會單純因為有了它而開心）,，還因為對玩耍規(guī)則的設(shè)計是孩子們揮灑想象力的過程,。給孩子們紅色的窗簾，他們就能把它當成幕布,，排演一出戲?。唤o孩子們一摞被子,，他們就能堆出滑梯,、帳篷、山峰和山谷,；給孩子們木棍,，他們就能把自己當成孫悟空、武林高手,，或者打退僵尸的槍手,。游戲規(guī)則和玩法本身，就是虛構(gòu)的,，“在玩耍中,，玩家們進入的游戲世界雖然依托于現(xiàn)實世界、利用現(xiàn)實世界中的道具,，內(nèi)容通常也與現(xiàn)實世界有關(guān),，而且在玩家眼中它就是真實的，但其實在某種程度上,，這個游戲世界在思維和精神上已經(jīng)與現(xiàn)實世界剝離開來了,。”（《玩耍是最認真的學習》）

《出去玩》,，作者:果麥編版本:果麥文化山東畫報出版社2024年8月

孩子在現(xiàn)實與幻想世界間自如穿梭的能力是與生俱來的，但很可惜的是,，只有極少數(shù)成年人仍能用想象力為自己構(gòu)建玩耍的世界和心理規(guī)則,。皮克斯的動畫片《頭腦特工隊》就從某個側(cè)面描繪了這個現(xiàn)實。在動畫片中,，女孩萊莉進入了青春期,，她的頭腦指揮部中有快樂、悲傷,、憤怒,、害怕,、嫌棄等情緒，而在她的意識世界里,，有一只拉著彩虹小車,、哭的時候會流出糖果眼淚的粉色海豚大象“冰棒”，他是萊莉小時候想象出來的伙伴,，他們曾一起在地板是巖漿的屋子里攀爬跳躍,，一起唱他們的主題曲，一起在墻上涂鴉……但隨著萊莉長大,，冰棒被遺忘了,，萊莉需要花更多時間和精力來應(yīng)付現(xiàn)實世界，她沒有那么多時間去幻想和玩耍,。在動畫片的高潮,，冰棒為了救出對于萊莉來說很重要的“快樂”，自己留在了堆著黑色記憶球的遺忘山谷,，他對快樂說：“替我?guī)显虑?，好嗎？”然后化作一縷風,，消失了,。

許多觀眾為冰棒的消逝而難過，為美好記憶和兒時幻想與快樂的消逝難過,，我也是如此,。但值得注意的是，冰棒不是對別的情緒說出最后這充滿情感的囑托,，而偏偏是“快樂”,。人會長大，會有很多迫不得已的疲憊,，會追逐目標和效率,，會把設(shè)置規(guī)則的權(quán)利拱手讓人，會難以進入想象的世界,，但是兒時的“想象玩伴”仍然希望“快樂”能讓你偶爾像小時候一樣盡情玩耍,，元氣淋漓。

若繼續(xù)分析下去,，玩耍的門檻只會越來越高,，但事實上玩耍很簡單，就在我們每個人的本性之中,。在《兒童游戲圖鑒》一書中，列舉了400多種玩法,，比如玩具大閱兵,，假裝給別人做美容,，假裝自己是知名攝影師外出拍照，給自己喜歡的詞匯寫解釋,、編字典,，調(diào)查家附近的樹木并畫地圖，把繪本中角色的名字換成自己或是身邊的人,，甚至只是吹吹口哨,、跳起來摸高。而在《出去玩：從小玩到大的自然游戲》中,，介紹了春夏秋冬四個季節(jié)走出門去可以觀察的花鳥魚蟲,，還介紹了與之相關(guān)的玩法——正如盛口滿用路邊的狗尾巴草谷粒煮粥，在身邊我們沒留意的自然中,，還有許多好玩的事可以做,。

《兒童游戲圖鑒》作者:東京學藝大學未來兒童研究所譯者:（日）中原永子版本：后浪|海峽書局海潮攝影藝術(shù)出版社2025年1月

當時間和精力都被手機上的信息流占據(jù),，我們就很難擁有玩耍的余裕和心力,。那些能調(diào)動我們五感的玩耍大部分發(fā)生在現(xiàn)實世界中，是與自己,、與身邊的人,，還有與自然的交互。放下手機,，我們能玩的東西還有很多,！