運(yùn)營著一家小型菲教機(jī)構(gòu)的小C承認(rèn)菲教存在口音問題,,但她仔細(xì)對比過多個(gè)歐美外教和菲教,。她知道,長著西方面孔的歐美外教更容易獲得信任感,,家長們也更愿意支付高昂課時(shí)費(fèi),。但在小C看來,,非英語母語的外教群體中,,菲律賓外教老師的英語水平可能只遜于少部分北歐國家的外教老師,,但遠(yuǎn)勝于東歐、南歐外教們,。價(jià)格競賽里,,菲教無可挑剔,只是授課質(zhì)量和發(fā)音總是引起家長的顧慮,。
但歡歡覺得,,語言是交流的工具,,標(biāo)準(zhǔn)固然是好事,,但只要口音沒有重到影響溝通就不是問題,。過去兩年,她確實(shí)感受到了菲教課的作用,,兒子的英語成績一直名列前茅,,更讓她開心的是他會(huì)在生活里主動(dòng)蹦出的英文句子??粗鴥鹤用刻扉_心地和老師分享日常,,歡歡覺得,她報(bào)名菲教課的目的已經(jīng)達(dá)成,。
至于課程質(zhì)量,,她認(rèn)為七八歲的小朋友坐在桌前安靜上課確實(shí)不容易,她并不指望隔著屏幕的老師全部負(fù)責(zé),,在她看來,,家長監(jiān)督到位才是最重要的事。