一

話題開始前,，不妨做個小調(diào)查,。在你讀書的時候，學(xué)校里的思政課是咋樣的,？

島叔離開學(xué)校已經(jīng)10多年了,。猶記得剛進(jìn)大學(xué)那會，思政課就發(fā)了幾本教材：馬哲,、毛概,、鄧論，還有一本思想品德與道德修養(yǎng),。都不算厚,，但密密麻麻的都是文字，沒有一張插圖,。

上道德修養(yǎng)課的女老師講得不錯,，會講故事，娓娓道來,，滿滿正能量,，大家都愛聽。而馬哲,、毛概,、鄧論課就沒碰到好老師。講課的老師照本宣科,，從原理到原理,，枯燥得很。剛讀大學(xué)那會,，還挺乖,，認(rèn)認(rèn)真真做筆記，等過段時間發(fā)現(xiàn),，這三門課是開小差最多的,。反正到了期末,，都是開卷考試，翻翻書,，抄抄標(biāo)準(zhǔn)答案列個一二三就好了,。

因?yàn)榇蠹叶紕倧母呖歼^來，高中的政治課本就是這些東西,，死記硬背為了考試,。好不容易進(jìn)了大學(xué)，再來這些東西,，自然就生出抵觸,。這是島叔那個時候?qū)λ颊n的印象。

其實(shí),，隨著閱讀的深入,、閱歷的增長，你會發(fā)現(xiàn)馬哲,、毛概,、鄧論里面其實(shí)有著非常豐富的內(nèi)容，遠(yuǎn)比一本干癟枯燥的導(dǎo)論,、概論要生動得多,。只不過，我們那個時候的思政課遠(yuǎn)沒有挖掘出這三位偉人的大智慧,。

當(dāng)然,，十多年過去了，高校的思政課也是在不斷變化,。尤其是這幾年,，更加有意識地去設(shè)計思政課，更加貼近年輕人,，效果自然大不一樣,。一些學(xué)校的思政課已經(jīng)成了網(wǎng)紅課，主講的老師也成了網(wǎng)紅,。比如說復(fù)旦大學(xué)的陳果,、南京航空航天大學(xué)的徐川等年輕教師，都是因思政課走紅網(wǎng)絡(luò),。

看來,，能不能講好思政課，還在“認(rèn)真”二字,。