這就是說,，思政課不僅是大學(xué)的課程,，也不僅是高考的必備科目，應(yīng)該覆蓋學(xué)校期間的整個年齡段,。只不過形式方面要更加多元,，針對不同年齡段，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，一切要以效果為導(dǎo)向,?！把驖u進(jìn),、螺旋上升”，意思很明確,，從易到難,，但內(nèi)在脈絡(luò)是貫通的，這個需要教育部門非常精心的課程設(shè)計(jì),。

思政課講什么,？習(xí)近平提了“三個文化”：中華民族幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、我們黨帶領(lǐng)人民在革命,、建設(shè),、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化。

可以說,，這“三個文化”是思政課的內(nèi)容來源,，既有歷史，又有現(xiàn)實(shí),，更照顧未來,。

這就把思政課的思路給打開了，不光是馬列毛鄧,，還可以加歷史,，加形勢和政策分析，還可以加很多東西,，形式也可以更多樣,。打卡考試是一種形式，講座也可以,，社會調(diào)研也不錯……內(nèi)容有點(diǎn)像學(xué)校里的通識課,，只不過有著更明確的政治導(dǎo)向和要求。如果只講思想和理論，不講政治,，那思政課也會被帶歪,。這是思政課的鮮明特點(diǎn)。

在復(fù)旦大學(xué)講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”的教師陳果，成了網(wǎng)紅

四

不過,，有意思的是,，習(xí)近平在提到思政課改革創(chuàng)新時說，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性,、理論性和親和力,、針對性，把思想性提到了第一位,。接下來提的8個“相統(tǒng)一”,，打頭第一個就是堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。習(xí)近平?jīng)]有展開論述政治性,，而是重點(diǎn)論述了思想性：以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生,，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生,。

透徹,、徹底，真理的力量,，這些用詞也是相當(dāng)斬釘截鐵了,。這背后其實(shí)也有個現(xiàn)實(shí)關(guān)切，就是現(xiàn)在思政課缺老師,，缺優(yōu)秀的老師,。