●權(quán)威解讀

呂玉剛（教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)）：推進(jìn)普通高中育人方式改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要加強(qiáng)指導(dǎo)、多部門協(xié)同推進(jìn),。為保障改革的各項(xiàng)目標(biāo),、任務(wù)和措施落到實(shí)處，《指導(dǎo)意見(jiàn)》從堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),、明確部門分工,、強(qiáng)化考核督導(dǎo)和營(yíng)造良好環(huán)境等四個(gè)方面提出了明確要求；并特別強(qiáng)調(diào)國(guó)家要制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦法,，引導(dǎo)各地樹立正確政績(jī)觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀，完善對(duì)學(xué)校和教師的考核激勵(lì)辦法,，促進(jìn)普通高中教育持續(xù)健康發(fā)展,，努力辦好人民滿意的教育,。

●專家點(diǎn)評(píng)

張志勇（山東省教育廳巡視員）：《指導(dǎo)意見(jiàn)》立足育人價(jià)值的深刻變革,，圍繞從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒的問(wèn)題，推進(jìn)以下幾方面改革,。

用課程標(biāo)準(zhǔn)全面引領(lǐng)高中教學(xué),。《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求“學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù),，實(shí)施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱,。”這為克服片面知識(shí)應(yīng)試教學(xué)提供了可能,。

修不滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè),。《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求“嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定管理,，對(duì)未按課程方案修滿相應(yīng)學(xué)分的學(xué)生,，不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書?！边@為保障高中教育質(zhì)量提供了制度基礎(chǔ),。

用考試命題改革推動(dòng)素質(zhì)教育?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》要求“優(yōu)化考試內(nèi)容,，突出立德樹人導(dǎo)向,，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！边@為深入實(shí)施素質(zhì)教育提供了評(píng)價(jià)導(dǎo)向,。

破除唯分?jǐn)?shù)錄取模式?！吨笇?dǎo)意見(jiàn)》要求“進(jìn)一步健全分類考試,、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校招生機(jī)制,，逐步改變單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)錄取學(xué)生的傾向,，引導(dǎo)高中學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式、發(fā)展素質(zhì)教育,?！边@為高校招生破除唯分?jǐn)?shù)論提供了制度通道。