手術(shù)的順利進(jìn)展離不開器械護(hù)士的準(zhǔn)確傳遞。圖為北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院學(xué)生正在老師引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)手術(shù)器械,。李珂攝/光明圖片

構(gòu)建合理的護(hù)理人才結(jié)構(gòu)

經(jīng)過多年積極擴(kuò)大護(hù)理人才培養(yǎng)規(guī)模,，到2019年底，我國已有445萬名護(hù)士,，每千人口護(hù)士數(shù)達(dá)到3名,，超過了世界衛(wèi)生組織（WHO）每千人口2名護(hù)士的最低標(biāo)準(zhǔn)，并且扭轉(zhuǎn)了我國長期醫(yī)護(hù)比倒置的狀況,，但這一密度與經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）成員國的平均密度（每千人口9名護(hù)士）仍相差甚遠(yuǎn),。

合理的護(hù)理人才結(jié)構(gòu)，對提高醫(yī)療質(zhì)量,、保證患者安全具有重要意義,。多層次培養(yǎng)護(hù)理人才是現(xiàn)有人力資源結(jié)構(gòu)和社會(huì)多樣化需求共同作用的結(jié)果。隨著我國護(hù)理高等教育的發(fā)展,，我國護(hù)士學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯改善,，本科、研究生學(xué)歷護(hù)士逐年增加,，預(yù)計(jì)至2020年底,，本科及以上注冊護(hù)士將達(dá)到24.4%。與此同時(shí),，護(hù)理服務(wù)模式不斷創(chuàng)新,，服務(wù)更加多元化，范圍延伸至社區(qū)和家庭,。多層次,、全方位培養(yǎng)護(hù)理人才將是盤活現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮我國護(hù)理人才隊(duì)伍潛能的有效途徑。

科學(xué)布局,，促進(jìn)護(hù)理人才隊(duì)伍建設(shè)

截至2019年底,，我國招收護(hù)理專業(yè)的高職院校約600余所、本科院校約260余所,，碩士院校約110余所,，博士院校27所，已形成覆蓋院校教育,、畢業(yè)后教育,、繼續(xù)教育的培養(yǎng)體系，為實(shí)施多層次全方位培養(yǎng)護(hù)理人才提供了基本條件,。從人才培養(yǎng)的角度看：我們立足于應(yīng)用型護(hù)理人才培養(yǎng)的同時(shí),，應(yīng)兼顧高層次護(hù)理學(xué)科人才培養(yǎng)，發(fā)揮高等護(hù)理教育作用,，引領(lǐng)護(hù)理學(xué)科走向?qū)I(yè)化,；統(tǒng)籌護(hù)理人才的培養(yǎng)和使用，增加傳統(tǒng)護(hù)理崗位的吸引力,，拓展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在健康領(lǐng)域的應(yīng)用,，科學(xué)布局，促進(jìn)護(hù)理學(xué)人才隊(duì)伍的全面建設(shè),。