原標題：各階段教育需求得到更好滿足

【回眸“十三五”·知識界訪談】

光明日報記者周世祥

今年是“十三五”收官之年,，作為“最大的民生工程”，教育事業(yè)的發(fā)展變化備受社會各界關(guān)注,。2017年年初，國務(wù)院印發(fā)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，提出了“教育現(xiàn)代化取得重要進展,，教育總體實力和國際影響力顯著增強，推動我國邁入人力資源強國和人才強國行列,，為實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化2030遠景目標奠定堅實基礎(chǔ)”這一總目標,。那么，五年來這一目標完成情況如何,？這一時期教育領(lǐng)域的發(fā)展,、改革體現(xiàn)出怎樣的趨勢和變化方向？記者專訪了華東師范大學教授,、國家教育宏觀政策研究院執(zhí)行院長郅庭瑾,。

教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展

記者：“十三五”時期教育改革發(fā)展的總目標具體表現(xiàn)為全民終身學習機會進一步擴大、教育質(zhì)量全面提升,、教育發(fā)展成果更公平地惠及全民,、人才供給和高校創(chuàng)新能力明顯提升、教育體系制度更加成熟定型五方面,。您覺得從總體而言這幾方面的目標達到了嗎,？如何理解和評價教育事業(yè)的成就在“十三五”總體成就中的地位和作用？

郅庭瑾：我認為從整體而言,，“十三五”時期我國教育改革發(fā)展的總目標已經(jīng)達到了,。一是在全民終身學習機會進一步增加方面，我國教育規(guī)模持續(xù)擴大,、教育體系結(jié)構(gòu)不斷健全,，使得人民群眾在一生各個階段的教育需求都得到更好滿足。二是在教育質(zhì)量全面提升方面,，伴隨著我國經(jīng)濟從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,，我國教育的發(fā)展方式也轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展，教育事業(yè)發(fā)展更加重視內(nèi)涵建設(shè),、注重質(zhì)的提升,。三是在教育發(fā)展成果更公平地惠及全民方面取得的進展十分明顯，例如教育精準扶貧通過扶志扶智,，推動貧困地區(qū)和貧困人口脫貧,，是促進教育公平的偉大創(chuàng)舉。四是在人才供給和高校創(chuàng)新能力明顯提升方面進展令人矚目,，如“雙一流”建設(shè)對提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,、增強高校創(chuàng)新能力等方面起到了十分積極的作用。五是教育體系制度更加成熟定型。在教育的結(jié)構(gòu)體系方面,，近五年來取得的一個重大突破就是確立了職業(yè)教育相對于普通教育的類型教育地位,，這對于進一步優(yōu)化普職關(guān)系、完善教育結(jié)構(gòu)體系具有格外重要的意義,。我國教育之所以在短短五年內(nèi)能取得這樣的成就,，正是得益于我們堅持了教育優(yōu)先發(fā)展?？偟膩砜?，增加教育機會、促進教育公平,、提高教育質(zhì)量,、拓展教育選擇、擴大教育開放,，都進一步增強了人民群眾的獲得感,。