勞動教育成為“育新人”的重要舉措

記者：“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”是每一個從教者需要回答的問題,。“十三五”規(guī)劃提出,，把立德樹人作為教育的根本任務,，并提出提升學生思想道德水平、培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力,、強化學生實踐動手能力,、塑造學生強健體魄等具體要求。在改革育人思路,、方法和做法層面,，這五年的突出成效是什么？

郅庭瑾：教育不僅是知識和技能的簡單傳授,，更是一項培養(yǎng)人,、塑造人的活動?！芭囵B(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”歷來是教育的根本問題,。前者是教育的目標，后者是實現(xiàn)目標的手段,?！笆濉币詠恚覈诟母镉说乃悸泛头椒?、做法層面的一個突出亮點就是德智體美勞“五育”并舉,。“五育”并不是一個新的提法,，它很早就體現(xiàn)在黨的教育方針中,。但由于種種原因，近年來在實踐層面,，由于應試教育等教育內部因素和社會風氣等教育外部因素的影響,，現(xiàn)實中無論是學校、家長還是學生本人,，都更為重視“智育”,。因此重申“五育”并舉具有十分重要的意義。特別值得一提的是,，“十三五”期間,，我們更加重視勞動教育，這是我們在“育新人”上的一個重要舉措,。當前,，青少年排斥勞動、不珍惜勞動果實,、不尊重一線勞動者的傾向還比較明顯地存在,，這就更加凸顯了我們開展勞動教育、優(yōu)化勞動教育模式的必要性,。

深化改革,，促進教育均衡協(xié)調發(fā)展

記者：“均衡”始終是教育改革發(fā)展的關鍵詞之一?！笆濉币?guī)劃也提出,，教育發(fā)展還存在不平衡、不協(xié)調的問題,。您認為為解決教育資源分配和結構的失衡問題,，這五年教育改革有哪些重點和亮點，體現(xiàn)了怎樣的改革,、創(chuàng)新思路,？