香港特首梁振英指出,，教育是社會(huì)的根本，香港社會(huì)未來(lái)的質(zhì)素取決于青少年各個(gè)方面的質(zhì)素，包括正確的價(jià)值觀,、世界觀。他表示,，教育一直是特區(qū)政府的施政重點(diǎn),，花在教育的經(jīng)常開(kāi)支接近720億，是政府總經(jīng)常開(kāi)支的一大部分,，政府會(huì)繼續(xù)投放資源在這方面,。但他亦表明，過(guò)去數(shù)年少數(shù)香港青年人的言行提醒他,，只增加教育的財(cái)政和人力資源不足以達(dá)到教育的總目標(biāo),。他舉例說(shuō)，“占中”期間有學(xué)生在畢業(yè)禮上舉黃傘,，年輕人在世界杯外圍賽對(duì)國(guó)歌喝倒采,，又將事件說(shuō)成是言論自由?！皩?duì)類(lèi)似事件不能視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞，因?yàn)楹蠊赡苁枪孟?，姑息?huì)演變成變本加厲,。”
前港區(qū)全國(guó)人大代表,、培僑教育機(jī)構(gòu)董事會(huì)主席吳康民致辭時(shí)引述首任行政長(zhǎng)官,、全國(guó)政協(xié)副主席董建華在香港回歸不久的一個(gè)宴會(huì)席上曾對(duì)他表示，愛(ài)國(guó)學(xué)校辦得很好,，應(yīng)該多辦幾間,。當(dāng)年他視董建華說(shuō)法為對(duì)愛(ài)國(guó)學(xué)校的要求和鼓勵(lì)。以培僑來(lái)說(shuō),，之后因此在小西灣恢復(fù)了培僑小學(xué),，更在沙田大圍創(chuàng)建了培僑書(shū)院，學(xué)生由900多人增加到3000多人,。其他的愛(ài)國(guó)學(xué)校也都有所發(fā)展,。吳康民認(rèn)為，自香港回歸以后,，全香港的學(xué)校應(yīng)該都是愛(ài)國(guó),，再也不分彼此，大家都為教育好下一代共同奮斗,。
張曉明談釋法簡(jiǎn)明版
全國(guó)人大常委會(huì)有沒(méi)有權(quán)力主動(dòng)釋法,？
在基本法第158條規(guī)定得很清楚：基本法的解釋權(quán)屬于全國(guó)人大常委會(huì)。從法理上說(shuō)，全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)在它認(rèn)為有需要的任何時(shí)候解釋基本法有關(guān)條文,。
應(yīng)不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候釋法,？
“港獨(dú)”分子已經(jīng)公然利用宣誓宣揚(yáng)“港獨(dú)”了，已經(jīng)狂妄地挑戰(zhàn)“一國(guó)兩制”底線(xiàn),、危及國(guó)家安全了,，中央能夠坐視不管嗎？釋法針對(duì)的不是特區(qū)自治范圍內(nèi)的事務(wù),，而是針對(duì)“港獨(dú)”行徑和涉及對(duì)國(guó)家效忠,、涉及基本法權(quán)威的嚴(yán)重問(wèn)題。全國(guó)人大常委會(huì)此時(shí)釋法不僅是職責(zé)所在,，也可以說(shuō)是唯一適當(dāng)?shù)倪x擇,。
釋法是否會(huì)損害香港的司法獨(dú)立？
香港的司法獨(dú)立是中央授予的高度自治權(quán)的一部分,，司法獨(dú)立是相對(duì)于特區(qū)行政,、立法機(jī)關(guān)而言的，司法獨(dú)立不能凌駕于中央依法享有的權(quán)力之上,，不能拿司法獨(dú)立抗拒和排斥中央的權(quán)力,。司法獨(dú)立是為了保障法官在審判案件時(shí)不受任何外來(lái)干預(yù)，從根本上講,，是為了確保法官正確地,、忠實(shí)地執(zhí)行法律，釋法正是為法官準(zhǔn)確依法審判案件提供更為清晰的依據(jù),。
張曉明在培僑中學(xué)七十周年校慶上的致辭全文
尊敬的梁振英行政長(zhǎng)官,，
尊敬的吳康民主席、曾鈺成校監(jiān),、招祥麒校長(zhǎng),、周世耀行政總監(jiān)，
各位老師,、各位校友,、各位嘉賓：
大家晚上好！
今天這個(gè)校慶典禮的盛況,，正可謂桃李盈門(mén),、芝蘭滿(mǎn)室。在此,，我代表中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦,，向喜迎建校70周年的全體培僑人表示衷心祝賀！向長(zhǎng)期以來(lái)辛勤耕耘的教職員工和關(guān)心,、支持培僑發(fā)展的各界賢達(dá)表示崇高敬意,！
培僑中學(xué)在香港以傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)學(xué)校著稱(chēng)。正如吳康民老校長(zhǎng)指出，培僑光榮歷史的主線(xiàn)就是愛(ài)國(guó),。培僑建校于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之后,、國(guó)家百?gòu)U待興之際的1946年夏天，學(xué)校的創(chuàng)辦人和陸續(xù)聚集在一起的一批批年輕教師,，都是抱著“教育救國(guó)”的理想,，希望為苦難的祖國(guó)盡一分力量?？梢哉f(shuō)，培僑之興源于赤子愛(ài)國(guó)之心,。培僑開(kāi)辦后,，始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)、進(jìn)步的方向,。新中國(guó)誕生前夕,，培僑不少愛(ài)國(guó)師生投筆從戎，參加到內(nèi)地的革命洪流中,，有的甚至為之獻(xiàn)出了寶貴的生命,。1949年10月1日新中國(guó)成立時(shí)，培僑中學(xué)在校內(nèi)舉行聯(lián)歡會(huì),，并升起五星紅旗,。當(dāng)時(shí)，首任校長(zhǎng)葉廷英一句“這面紅旗也染有我們培僑師生的鮮血”,，令在場(chǎng)師生熱淚盈眶,。面對(duì)殖民統(tǒng)治時(shí)期港英當(dāng)局的不公平對(duì)待和打壓，包括第二任校長(zhǎng)杜伯奎先生因在學(xué)校圖書(shū)館搜獲陳嘉庚《南僑回憶錄》,、劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》等書(shū)籍而被無(wú)理遞解出境,，培僑人毫無(wú)畏懼、從不氣餒,，更加堅(jiān)韌地守護(hù)和壯大愛(ài)國(guó)進(jìn)步的陣地,。每年的國(guó)慶和五四青年節(jié)，培僑都組織以愛(ài)國(guó)進(jìn)步為主題的集體活動(dòng),。持續(xù)多年的“國(guó)旗下的講話(huà)”,，更是潛移默化地增強(qiáng)了培僑學(xué)生的國(guó)家民族觀念。香港回歸祖國(guó)后,，培僑的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代,，培僑人清醒地提出“我們只有推廣愛(ài)國(guó)教育的義務(wù)，而無(wú)壟斷愛(ài)國(guó)名銜的權(quán)利”,，繼續(xù)以自覺(jué)和擔(dān)當(dāng)走在香港學(xué)校開(kāi)展國(guó)民教育的前列,。總之，無(wú)論經(jīng)歷什么樣的風(fēng)風(fēng)雨雨,，無(wú)論處于逆境還是順境,，培僑人初心不變，愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之志堅(jiān)定不移,，對(duì)愛(ài)國(guó)教育的堅(jiān)守和堅(jiān)持從未動(dòng)搖,。在辦學(xué)條件日益改善、教育質(zhì)量廣受贊譽(yù),、社會(huì)影響不斷擴(kuò)大的同時(shí),，培僑光榮的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)也代代相傳。
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