（原標(biāo)題：今天,，六位諾獎(jiǎng)得主談中國(guó),！信息量超大）

【俠客島按】

陽(yáng)春三月,，草長(zhǎng)鶯飛啊朋友們。

每年兩會(huì)后,，都是密集的會(huì)議期,。第一個(gè)就是中國(guó)發(fā)展高層論壇，作為兩會(huì)后首個(gè)國(guó)家級(jí)大型國(guó)際論壇,，總能邀請(qǐng)到中國(guó)政府高層領(lǐng)導(dǎo),、全球商界領(lǐng)袖、國(guó)際組織和中外學(xué)者參會(huì),。這幾年,，在論壇上印象比較深的有基辛格、扎克伯格,、馬云,、蒂姆·庫(kù)克等。今年,，光美國(guó)前財(cái)長(zhǎng)就來(lái)了三位,，一眾國(guó)際組織和大公司掌門人也扎堆出現(xiàn)。

讀新聞系時(shí)學(xué)到一句道理,，“Names Make News”,，起碼在這個(gè)維度上，論壇嘉賓讓人幾乎無(wú)從下手,。

這次聽(tīng)會(huì),，索性來(lái)了個(gè)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)主題。一天六位諾獎(jiǎng)得主,，在只容得下數(shù)十人的小會(huì)議室,，每人半小時(shí)，到點(diǎn)鈴響,，換下一位,。哪怕神往已久的阿馬蒂亞·森，也要顫顫巍巍走下臺(tái)去當(dāng)觀眾,。

一天信息量很大,，但幾乎每個(gè)人都談了中國(guó)。不妨以此為主題,，我盡量簡(jiǎn)短點(diǎn),，你們盡量耐心點(diǎn)。

阿馬蒂亞·森（1998年諾獎(jiǎng)得主）：

關(guān)于這位老人,，稍加幾句備注,。他開(kāi)講時(shí)，會(huì)場(chǎng)坐了不足1/3,，與之前蒂姆·庫(kù)克站滿了人的場(chǎng)子比,，的確寒酸。但他真是位活傳奇,。年輕時(shí)在梵語(yǔ)、數(shù)學(xué),、物理等學(xué)科間游弋,，成年后專修經(jīng)濟(jì)，也沒(méi)礙著他在哈佛既教經(jīng)濟(jì)學(xué),，又是法學(xué)院一員,。

不但如此，老頭一生都保持了印度國(guó)籍,，似乎這樣便可理直氣壯為祖國(guó)發(fā)展出主意,。就連他這個(gè)朗朗上口的名字,，也是印度詩(shī)人泰戈?duì)査穑阋?jiàn)家學(xué)淵源,。

森的嘴巴看上去并不靈光,，這源于他年輕時(shí)為治療口腔癌而做的放療，但一開(kāi)口,，便值得聆聽(tīng),。

亞當(dāng)·斯密說(shuō),，他認(rèn)為好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能正常運(yùn)轉(zhuǎn),，要使得國(guó)家有充足的收入，來(lái)提供相關(guān)福利和公共服務(wù),，他尤其提到,，免費(fèi)的普遍的教育、減貧,、醫(yī)療服務(wù)等,，都是普遍的公共服務(wù)中的一部分。我們不能完全依賴市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，我們需要有這樣一種機(jī)制,，讓各利益相關(guān)方和各個(gè)機(jī)構(gòu)都能參與到國(guó)家治理中，而且能夠提供相應(yīng)的資金,，使那些弱勢(shì)人口得到相應(yīng)的福利和公共服務(wù),，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在亞當(dāng)·斯密提出他的理論之后,，我們得問(wèn)一下,，這些年經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了什么變化，是不是我們所期待的方向,？亞當(dāng)·斯密是非常有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的,，他一直在強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用，這在18世紀(jì)提出時(shí)是非常重要的,，它的核心就是公共服務(wù),。自18世紀(jì)以來(lái)，歐洲大規(guī)模提高了人們的讀寫能力,，建立了很多公立的學(xué)校,，也建了很多醫(yī)院，提供醫(yī)療服務(wù),。這些都使得我們看到,，教育和醫(yī)療不僅是為了人民的福利，也能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，這也是亞當(dāng)·斯密提出的,，通過(guò)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。我們這么多年的變化，也是通過(guò)政府出臺(tái)政策而實(shí)現(xiàn)的,，我們充分利用人才質(zhì)量的提高實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

亞洲也是這樣。19世紀(jì)中期,，日本教育發(fā)展之后，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步,。不光日本,，香港、新加坡也有同樣的路徑,，通過(guò)國(guó)家或地區(qū)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,，實(shí)現(xiàn)了成功的發(fā)展。

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