“師范院校評(píng)估要體現(xiàn)師范教育特色,，嚴(yán)控師范院校更名為非師范院校,。開展師范類專業(yè)認(rèn)證,，確保教師培養(yǎng)質(zhì)量。”《意見》要求,。

專業(yè)能力逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至?？?/strong>

《意見》要求提高教師質(zhì)量，逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至?？?，小學(xué)教師學(xué)歷提升至師范專業(yè)專科和非師范專業(yè)本科,，初中教師學(xué)歷提升至本科,，有條件的地方將普通高中教師學(xué)歷提升至研究生。

除上述從學(xué)歷層面對(duì)教師水平做出要求外,，《意見》還從教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入、招聘等方面做出規(guī)定,。

《意見》要求辦好一批幼兒師范?？茖W(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院，支持師范院校設(shè)立學(xué)前教育專業(yè),，培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè),，幼兒為本、才藝兼?zhèn)?、擅長(zhǎng)保教的高水平幼兒園教師。

創(chuàng)新幼兒園教師培養(yǎng)模式,，前移培養(yǎng)起點(diǎn),，大力培養(yǎng)初中畢業(yè)起點(diǎn)的5年制專科層次幼兒園教師,；鼓勵(lì)師范院校與幼兒園協(xié)同建立幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

《意見》還提出,，新入職教師必須取得教師資格。

教師待遇鼓勵(lì)地方提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

《意見》提出，確立公辦中小學(xué)教師作為國(guó)家公職人員特殊的法律地位,，明確中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù),，強(qiáng)化保障和管理,。

對(duì)民辦學(xué)校教師,，《意見》要求,，民辦學(xué)校應(yīng)與教師依法簽訂合同,，按時(shí)足額支付工資，保障其福利待遇和其他合法權(quán)益,，并為教師足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金。

對(duì)于鄉(xiāng)村教師,，《意見》提出,，落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助,，鼓勵(lì)有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，努力惠及更多鄉(xiāng)村教師。

《意見》還對(duì)鄉(xiāng)村教師的住房問題作出規(guī)定：加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),，按規(guī)定將符合條件的教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?，讓鄉(xiāng)村教師住有所居。

《意見》還要求,，高等學(xué)校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)勵(lì)收入,，不納入本單位工資總額基數(shù)。對(duì)專職從事教學(xué)的人員,，適當(dāng)提高基礎(chǔ)性績(jī)效工資在績(jī)效工資中的比重,，加大對(duì)教學(xué)型名師的崗位激勵(lì)力度。幫助高等學(xué)校青年教師解決住房等困難,。