演講在觀眾雷鳴般的掌聲中結(jié)束，留給2000余名觀眾深深的思考。

本次中國(guó)美術(shù)教育行業(yè)峰會(huì)以“公益美術(shù)”為主題,，北京青愛(ài)教育基金會(huì),、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)·傳奇藝術(shù)公益基金擔(dān)任公益支持單位,，由尚讀·中國(guó),、美術(shù)圈、研學(xué)院,、尚學(xué)院,、完美教學(xué)聯(lián)合主辦，聚集了民辦美術(shù)教育機(jī)構(gòu)1500家以上,、中學(xué)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)500家以上,、少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)300家以上、美術(shù)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)100家以上,，分別針對(duì)校長(zhǎng)及美術(shù)老師的發(fā)展需求,，通過(guò)主題演講、學(xué)術(shù)論壇等組織形式,，進(jìn)行交流分享,，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。共同關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體,，讓“美育之光”照耀到更多需要幫助的人,。

鄭勤硯，知名美術(shù)教育專家,，中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理與教育學(xué)院副教授,，研究生導(dǎo)師，美術(shù)教育學(xué)博士,。中國(guó)美術(shù)家,、書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員,，中央直屬機(jī)關(guān)青聯(lián)委員。美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué),、芝加哥藝術(shù)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者,。2010年創(chuàng)辦中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室，現(xiàn)為工作室負(fù)責(zé)人,，為北京市教委“高等院校參與中小學(xué)美術(shù)教育改革項(xiàng)目”創(chuàng)意美術(shù)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)術(shù)主持,，教育部國(guó)培計(jì)劃專家?guī)鞂＜遥瑖?guó)內(nèi)外少兒繪畫(huà)大賽評(píng)審專家,。

鄭勤硯在中國(guó)美術(shù)教育史研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著,，其著作《中國(guó)美術(shù)教育史略》《中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教育思想》為美術(shù)教育研究領(lǐng)域重要的填補(bǔ)空白之作。她在少兒美術(shù)教育研究與實(shí)踐領(lǐng)域成果頗豐,，以中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室為實(shí)踐基地,，創(chuàng)造研發(fā)出中國(guó)特色國(guó)際K12美術(shù)課程體系及教程，并提出以審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力為核心的美術(shù)教育理論,。發(fā)表學(xué)術(shù)論文六十余篇,，主持和參與多項(xiàng)省部級(jí)課題。著有：《中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教育思想》《中國(guó)美術(shù)教育史略》《林風(fēng)眠畫(huà)傳》《以審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力為核心的美術(shù)教育》《快樂(lè)美術(shù)課堂》（3冊(cè)）《中央美術(shù)學(xué)院少兒美術(shù)實(shí)驗(yàn)課程》（1—6冊(cè)）《寫(xiě)給大家的美術(shù)課》《夏加爾與〈我和村莊〉》《鄭勤硯書(shū)畫(huà)藝術(shù)》《鄭勤硯書(shū)法集》《鄭勤硯山水畫(huà)集》等,。譯著有：《走進(jìn)藝術(shù)》（4冊(cè)）《達(dá)?芬奇筆記》《365個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意》等,，主編國(guó)家教育部規(guī)劃編寫(xiě)的教科書(shū)《普通高級(jí)中學(xué)美術(shù)——篆刻》，高等院校專業(yè)教材《動(dòng)畫(huà)概論》《經(jīng)典動(dòng)畫(huà)導(dǎo)讀》等,，主持編寫(xiě)《美術(shù)鑒賞》《書(shū)法鑒賞》,，主編并主持翻譯150余冊(cè)廣受歡迎的繪本及國(guó)內(nèi)外少兒藝術(shù)教育讀物。在國(guó)內(nèi)外做過(guò)上百場(chǎng)講座及師資培訓(xùn)講座,。組織策劃了多屆“童畫(huà)視界——中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)教育工作室”優(yōu)秀作品全球巡展,，在少兒美術(shù)教育研究領(lǐng)域享有盛譽(yù)。

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