臺(tái)暨南大學(xué)歷史系榮譽(yù)教授徐泓指出,，強(qiáng)化東亞史而把中國(guó)史歸于其中,，其實(shí)是用西方研究中國(guó)的史觀，同樣是一種矮化。如今大學(xué)里教日本,、韓國(guó)史都廖廖無幾,，又有多少教師能夠清楚東亞史脈絡(luò),，這樣的課綱仍是行“去中國(guó)化”之實(shí),。

臺(tái)灣私立建臺(tái)中學(xué)歷史老師王富麗表示，若把中國(guó)史納為東亞歷史,，今古文經(jīng)之爭(zhēng),、王安石變法、張居正變法等政治史和文化史都沒了,。加上歷史課程時(shí)數(shù)減少,，課綱就徒留一個(gè)“虛”字。而中國(guó)史中變法等例子,，也可作為現(xiàn)代的借鏡,，“去中國(guó)史”是非常錯(cuò)誤的做法。

“從教育角度看,，這樣的歷史課綱實(shí)在很荒唐,！”據(jù)臺(tái)灣《中時(shí)電子報(bào)》報(bào)道，臺(tái)灣文化大學(xué)史學(xué)系教授王仲孚怒斥其目的就是為了“去中國(guó)化”,。王仲孚舉例,，臺(tái)灣新課綱歷史部分，看不到關(guān)乎中國(guó)文明起源的石器時(shí)代,，夏商周三代也都沒了,，大禹治水傳說、甲骨文發(fā)現(xiàn)可以不知道嗎,？他痛批,，“根本是在胡搞，實(shí)在太荒謬,?！?/p>

臺(tái)灣校長(zhǎng)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)謝金城也呼吁,，課綱審議應(yīng)該拋開政治上的紛擾，回到教育初衷,。他認(rèn)為,，“將中國(guó)文化納入東亞文化”與既定觀念相差太多，學(xué)生在史觀認(rèn)識(shí)上不該“重臺(tái)灣文化,，輕中華文化”,。

臺(tái)媒：想了解大陸過去多追“宮廷劇”

隨著大陸的飛速發(fā)展，越來越多臺(tái)灣青年選擇來大陸尋找機(jī)會(huì),。據(jù)《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，臺(tái)北中正高中歷史老師許孝誠表示,，大陸對(duì)臺(tái)灣的影響很大,，不少高中生已在思考畢業(yè)后是否西進(jìn)升學(xué)或求職。苗栗縣建臺(tái)中學(xué)歷史老師王富麗更說,，畢業(yè)學(xué)生很多人在大陸工作,，怎能不多了解它的過去？

對(duì)于新課綱中國(guó)史變東亞史,，同樣引發(fā)了臺(tái)網(wǎng)友的廣泛討論,，“把自己的歷史都忘了，等如自殺,！”“可憐的臺(tái)灣小孩子們,，以后完全沒有世界觀！”?