增

國學(xué)內(nèi)容普漲,。今秋即將投入使用的語文出版社新課本中，大幅增加了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重,。一至六年級相關(guān)課文約占全部課文的30%,；　七至九年級相關(guān)課文約占全部課文的40%，每冊安排兩個單元的古詩文,。

今年有望啟用的修訂版中,，曾經(jīng)在五六年級語文教材才設(shè)置的課后練習(xí)“古今賢文”，有可能增加到每冊課本中,。

減

課文數(shù)量減少,。語文出版社小學(xué)語文部負(fù)責(zé)人鄭偉鐘介紹，目前新修訂的教材課文數(shù)量減少了15%,。蘇教版高中課本在原來的5個模塊,、20個專題不變的前提下，篇目也從108篇調(diào)整為95篇,。

換

更新時代標(biāo)簽,。新修訂語文版教材約更換了40%的課文，如中學(xué)課本里將 《洲際導(dǎo)彈自述》改為《網(wǎng)絡(luò)表情符號》,，切合互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)生生活,。人教版教材最近一次修訂中，七年級語文教材中30篇課文亦有多篇被更換,。

留

傳承經(jīng)典,。此次修訂的各版本中，不乏傳承多年的老面孔,。例如,，體現(xiàn)愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的 《小英雄王二小》《國旗和太陽一同升起》 等課文得以保留，體現(xiàn)優(yōu)秀品德與情操的 《我能行》《月下槳聲》等也依舊保留,。

據(jù)新華社北京6月13日電近日,，各地中小學(xué)入學(xué)報(bào)名工作陸續(xù)啟動，語文教材的修訂也再次受到關(guān)注,。根據(jù)教育部今年4月公布的《關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》,，義務(wù)教育品德、語文,、歷史學(xué)科,，起始年級使用新編、修訂教材,。

語 文教材怎么修,？修訂后語文課本更注重哪些內(nèi)容,？“新華視點(diǎn)”記者梳理發(fā)現(xiàn)，自2012年全國義務(wù)教育新課標(biāo)啟用后,，已有包括人教版,、語文版、蘇教版在內(nèi)的 多版語文教材進(jìn)行了修訂,，增,、減、換,、留是新修訂課本的四個特點(diǎn)。而對于此前有語文書中存在常識性錯誤,，部分插圖陳舊粗糙,，一些編排缺乏梯度，甚至存在 “教材不夠,，教輔來湊”等問題,，此次修訂將有一定程度修復(fù)。

怎么修,？

多審并行千人參與

業(yè)內(nèi)人士指出,，修訂語文教材時的增減換留看似簡單，其實(shí)是一項(xiàng)極為耗時耗力的大工程,，難度甚至超過編寫新的教材,。

——修訂期長達(dá)三四年。人教版語文教材于2013年1月重啟修訂,，然而早在2010年之前,，出版社就已經(jīng)分赴各地進(jìn)行了多輪調(diào)研，收集建議,。據(jù)記者了解,，多數(shù)版本語文教材從修訂立項(xiàng)到最終出版使用，少則三年,，多則四五年,。

——多選多審多讀。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,，語文教材的修訂要經(jīng)過一個復(fù)雜的過程：征求社會意見,，擬定教材修訂方案，選文,，編訂,，統(tǒng)稿會，編寫組討論,，修改定稿,，審稿，審讀等。

人民教育出版社編審顧之川表示,，在審稿環(huán)節(jié),，各大出版社一般都按照責(zé)任編輯初審、編輯室主任復(fù)審,、主管社領(lǐng)導(dǎo)三審這樣的程序,，有的還約請語言學(xué)、文學(xué)和語文教育學(xué)專家特約審稿,。

據(jù)了解,，有的出版社還會對教材部分篇目進(jìn)行試教，如語文出版社教材中《我的發(fā)現(xiàn)》《一諾千金》等課文,，均由語文特級教師進(jìn)行試教,，便于理解編寫理念和思路。

—— 動輒千余人參與,。據(jù)語文出版社提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，在該社此次語文教材修訂中，全國各地有100多位省市級教研員,、2000多名一線教師參與了研討和審改,，發(fā) 放并回收調(diào)查表1000余份。蘇教版光是在選文階段,，就有近200名專家參與,，包括小學(xué)一線教師、特級教師,、教研員,、大學(xué)教授等。

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