本刊記者調(diào)研了解到，教學點教師大多采取“包干制”,，一個人教完整個班級所有課程,。在七百弄鄉(xiāng)弄平小學,，全校5名老師“包干”5個年級,，“幾乎每天從早到晚一直上課，連生病都不敢,。”校長藍友耀說,。

在一些最偏遠的教學點,，只能靠臨時頂崗教師?！皟H七百弄鄉(xiāng)就有36個臨時頂崗教師,，分散在各個村完全小學和教學點?！绷悍旮嬖V《瞭望》新聞周刊記者,。

在弄平小學，2名臨時頂崗教師分別帶一,、二年級學生,。50歲的頂崗教師韋朝武住在校園約16平方米的平房里，電飯煲,、風扇,、砧板等擺在課桌案頭，一張簾子將床鋪隔開,，宿舍十分簡陋,。

“這算條件好的村小了,，遠一點的教學點不通路，得爬2小時山路,?！绷悍暾f，這些教學點沒有老師愿意去,，只能聘請當?shù)赜形幕拇迕癞斉R時頂崗教師,。

何正高說，六寨鎮(zhèn)最遠的教學點離鎮(zhèn)上有46公里,，開車需2小時,，沒有教師愿意去，只能請村民當臨時頂崗教師,?！皼]法要求保障教學質量?！?/p>

在韋艷華看來,，極貧地區(qū)基礎設施滯后，不僅是道路不通,，最關鍵是通訊不暢,。“此前,，一名女教師來到教學點,，想跟家里的孩子聯(lián)系，微信視頻甚至打電話都不行,，這讓年輕人咋呆得下去,？”

教學點只有臨時頂崗教師，給山區(qū)教學質量帶來挑戰(zhàn),。一名基層干部說,，該上課的時間，老師已經(jīng)喝醉了,；到了孩子吃飯的時間,，卻沒人做飯，孩子處于“放羊”狀態(tài),。貧困山區(qū)這樣的教學狀態(tài),，山里娃如何通過知識改變命運？

未來面臨雙重挑戰(zhàn)

廣西教育部門的信息顯示,，未來5年,，廣西貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師將面臨“二胎”和“老齡化”雙重挑戰(zhàn)。

▲ 在廣西上林縣喬賢鎮(zhèn)中心學校,，由于校職工力量不足,，吃午飯時有些班級的學生只能自己盛飯（5月27日攝,，李絢麗攝/本刊）

據(jù)記者了解，目前部分地區(qū)已度過鄉(xiāng)村教師“新老交替”時期,。廠圩小學是上林縣最偏遠的小學之一,。校長黃榮恩說，5年前教師平均年齡在50歲以上,，近幾年學校不斷補充年輕教師,，加之老教師退休。目前全校教師平均年齡已降至35歲左右,。