“我在人大附中工作了30年,，我心中的學(xué)校就應(yīng)該是人大附中的樣子”,，而這個(gè)與人大附中本部相距僅10公里的學(xué)校,，差不多顛覆了劉小惠對(duì)中學(xué)的印象：中午的時(shí)候,，學(xué)生們本應(yīng)在操場(chǎng)上打球,、奔跑,；這里的午間安排卻是睡覺(jué),；開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，原本應(yīng)是隆重安靜,，這里卻是扇著扇子聊著天,，像是在火車(chē)站。

她深刻地意識(shí)到,，學(xué)校之間的差距,，不僅僅是紙面上學(xué)生人數(shù)和成績(jī)的差距，也不僅僅是教學(xué)設(shè)施和操場(chǎng)面積的差距,，更重要的是學(xué)生心態(tài),、教育管理乃至家庭教育的差距。當(dāng)時(shí),，每年“小升初”派位選報(bào)志愿的時(shí)候,，自愿選擇來(lái)到這所學(xué)校的片內(nèi)學(xué)生幾乎沒(méi)有，最終來(lái)上學(xué)的幾個(gè)京籍學(xué)生,，多是被電腦派位來(lái)的,，到初三時(shí)，學(xué)生一般會(huì)流失三分之二,。

剛并校時(shí),，“很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，不過(guò)是學(xué)校換了塊牌子,，不會(huì)讓自己的孩子有什么變化,。”劉小惠說(shuō),。然而事實(shí)勝于雄辯,，雖然考試成績(jī)僅僅是教育教學(xué)的一個(gè)方面，但一份漂亮的成績(jī)單,，扭轉(zhuǎn)了很多人對(duì)這所學(xué)校的看法,。

2014年，分校與本部的中考平均成績(jī)相差超過(guò)百分,，差距非常大,。

2017年，分校中考成績(jī)出來(lái)了，與人大附中本部差距大幅縮小,。令全校師生最為歡欣鼓舞的是,，這所學(xué)校竟然出了海淀區(qū)中考狀元！

3年多時(shí)間,，這棟教學(xué)樓里發(fā)生了什么,？今年52歲的劉小惠與她帶領(lǐng)的16人管理團(tuán)隊(duì)、教學(xué)骨干,，以及全校近200名教職員工一起,，用辛勤的汗水創(chuàng)造了一個(gè)校園蛻變的傳奇。

人大附中本部派來(lái)的這批老師中,，有北京市特級(jí)教師,、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師,。他們站在教學(xué)一線,，深入教研組，引領(lǐng)中青年教師專業(yè)發(fā)展,，指導(dǎo)年輕教師快速成長(zhǎng),。日常教學(xué)時(shí)，學(xué)校與人大附中本部統(tǒng)一課程設(shè)置和教學(xué)管理平臺(tái),，教師與本部的名師同步集體備課,。學(xué)校不僅僅是換了塊牌子，而是“真融合”,，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源方面的深度整合——兩校共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、國(guó)際交流資源、社團(tuán)活動(dòng)資源,。

劉蓓是39歲從本部被派到人大附中翠微學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)的,，當(dāng)時(shí)她的孩子正好趕上小升初，劉蓓決定讓孩子跟著自己來(lái)新學(xué)校讀書(shū),，這在當(dāng)時(shí)可是個(gè)艱難的決定——因?yàn)樗『⒌亩鄶?shù)同學(xué)都升入人大附中本部,。

“副校長(zhǎng)把自己的孩子都送來(lái)了！”很快,，大家都知道了這件事,，也看到了學(xué)校的決心：海淀區(qū)進(jìn)行的這次教育資源整合，看來(lái)是動(dòng)真格的,。