“關(guān)鍵是手抄報(bào)必須做到圖文并茂,,因?yàn)樾『⒛玫綄W(xué)校的話,老師會評判說誰誰的手抄報(bào)做得好,,小孩之間就會比較,,被比下去的話就會很失落?!睆埿s解釋說,,給小孩布置的手抄報(bào)就“等于給家長布置作業(yè)了”。
張小榮認(rèn)為,,這樣的話,,老師的意圖就難以達(dá)到,因?yàn)榧葲]有鍛煉小孩的動手能力,,也沒有體現(xiàn)親子活動的效果,,小孩子做手抄報(bào),就應(yīng)該是以小孩為主,,家長為輔,讓孩子自由發(fā)揮,,“但不能由老師評判優(yōu)劣”,。
家住北京市海淀區(qū)的楊芳對此深表贊同,,“一年級小朋友做的手工,,做得好的多是家長代勞”。
楊芳的兒子在海淀區(qū)一小學(xué)上一年級,,前段時間,,老師讓孩子用樹葉做成畫。對教育頗有研究的她決定讓兒子獨(dú)立完成揀選樹葉,、準(zhǔn)備白紙,、構(gòu)思、粘貼等作畫過程,。
“我兒子做事快,,噼里啪啦按照他的思路就完成了?!睏罘几嬖V《法制日報(bào)》記者,,結(jié)果交到學(xué)校之后,發(fā)現(xiàn)像他這樣自己完成的很少,,多是父母出主意,、做手工、配文字,,當(dāng)然也因?yàn)樽龅闷潦艿嚼蠋煴頁P(yáng),。
楊芳的孩子所在的學(xué)校還留了回家做PPT的作業(yè)。
這段時間,,孩子們正處在學(xué)習(xí)拼音的過程中,,為了讓孩子對拼音有深入了解,老師要求完成一份關(guān)于字母發(fā)音的介紹并且用PPT演示出來,。老師專門提示說,孩子自愿報(bào)名,。
楊芳對此并不擅長,,沒有給孩子報(bào)名,但據(jù)她了解,,有不少家長“自愿”參與,,花了幾個小時給孩子做PPT。
孩子打掃不干凈老師默許家長干
對王英的大學(xué)同學(xué)李國亮來說,,陪著孩子做作業(yè)也能接受,但替孩子做值日打掃衛(wèi)生讓他不能理解,。
李國亮的兒子在北京市朝陽區(qū)一所小學(xué)上二年級,,每隔幾周都要輪一次值日,放學(xué)后對教室衛(wèi)生大掃除,。
大多數(shù)時候,,李國亮的兒子值日都是姥姥陪著,但有一次剛好由于姥姥身體不好,,他只好請假去接兒子并陪著值日,。
李國亮記得,那天他遲到了十幾分鐘,,跟著兒子走進(jìn)教室之后大吃一驚,。教室里有七八位家長,有的是媽媽,,有的是奶奶或姥姥,,大家有的擦桌子,有的拖地,,有的擺椅子,,只有兩個女孩子拿著掃帚在掃地,其他孩子或者在門口打鬧,,或者在操場上追逐,。
他拉著兒子到教室門外問,以前是不是都是家長在值日,,兒子肯定地告訴他“是”,。無奈之下,他只好走進(jìn)教室準(zhǔn)備干活,。