“關(guān)鍵是手抄報(bào)必須做到圖文并茂,，因?yàn)樾『⒛玫綄W(xué)校的話，老師會評判說誰誰的手抄報(bào)做得好,，小孩之間就會比較,，被比下去的話就會很失落?！睆埿s解釋說,，給小孩布置的手抄報(bào)就“等于給家長布置作業(yè)了”。

張小榮認(rèn)為,，這樣的話,，老師的意圖就難以達(dá)到，因?yàn)榧葲]有鍛煉小孩的動手能力,，也沒有體現(xiàn)親子活動的效果,，小孩子做手抄報(bào)，就應(yīng)該是以小孩為主,，家長為輔，讓孩子自由發(fā)揮,，“但不能由老師評判優(yōu)劣”,。

家住北京市海淀區(qū)的楊芳對此深表贊同,，“一年級小朋友做的手工,，做得好的多是家長代勞”。

楊芳的兒子在海淀區(qū)一小學(xué)上一年級,，前段時間,，老師讓孩子用樹葉做成畫。對教育頗有研究的她決定讓兒子獨(dú)立完成揀選樹葉,、準(zhǔn)備白紙,、構(gòu)思、粘貼等作畫過程,。

“我兒子做事快,，噼里啪啦按照他的思路就完成了?！睏罘几嬖V《法制日報(bào)》記者,，結(jié)果交到學(xué)校之后，發(fā)現(xiàn)像他這樣自己完成的很少,，多是父母出主意,、做手工、配文字,，當(dāng)然也因?yàn)樽龅闷潦艿嚼蠋煴頁P(yáng),。

楊芳的孩子所在的學(xué)校還留了回家做PPT的作業(yè)。

這段時間,，孩子們正處在學(xué)習(xí)拼音的過程中,，為了讓孩子對拼音有深入了解，老師要求完成一份關(guān)于字母發(fā)音的介紹并且用PPT演示出來,。老師專門提示說，孩子自愿報(bào)名,。

楊芳對此并不擅長,，沒有給孩子報(bào)名，但據(jù)她了解,，有不少家長“自愿”參與,，花了幾個小時給孩子做PPT。

孩子打掃不干凈老師默許家長干

對王英的大學(xué)同學(xué)李國亮來說,，陪著孩子做作業(yè)也能接受，但替孩子做值日打掃衛(wèi)生讓他不能理解,。

李國亮的兒子在北京市朝陽區(qū)一所小學(xué)上二年級,，每隔幾周都要輪一次值日，放學(xué)后對教室衛(wèi)生大掃除,。

大多數(shù)時候,，李國亮的兒子值日都是姥姥陪著，但有一次剛好由于姥姥身體不好,，他只好請假去接兒子并陪著值日,。

李國亮記得，那天他遲到了十幾分鐘,，跟著兒子走進(jìn)教室之后大吃一驚,。教室里有七八位家長，有的是媽媽,，有的是奶奶或姥姥,，大家有的擦桌子，有的拖地,，有的擺椅子,，只有兩個女孩子拿著掃帚在掃地，其他孩子或者在門口打鬧,，或者在操場上追逐,。

他拉著兒子到教室門外問，以前是不是都是家長在值日,，兒子肯定地告訴他“是”,。無奈之下，他只好走進(jìn)教室準(zhǔn)備干活,。