湯林春認(rèn)為，雖然面臨誠(chéng)信體系缺失的社會(huì)環(huán)境,，但信息化技術(shù),、大數(shù)據(jù)等發(fā)展，都為學(xué)校招生,、人才選拔的公開公平公正提供了良好的操作基礎(chǔ),。只要能精心設(shè)計(jì)適應(yīng)素質(zhì)教育,、發(fā)展導(dǎo)向的新型人才選拔和培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，做到程序規(guī)范,、信息公開,，落實(shí)責(zé)任，接受監(jiān)督,，老百姓就不會(huì)有意見,。

“特長(zhǎng)生選拔和奧數(shù)競(jìng)賽都不是壞事，壞在低齡化,、大眾化,、功利化的取向。教育必須關(guān)注人的成長(zhǎng)規(guī)律,，不能只重結(jié)果不看過程,。”上海靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利說(shuō),，上海已對(duì)中小學(xué)實(shí)行新的綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,，評(píng)價(jià)學(xué)校不只看學(xué)生整體的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視投入產(chǎn)出比,、教學(xué)過程和方法,、看進(jìn)步；對(duì)學(xué)生不只看學(xué)科知識(shí)和成績(jī),，更強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科,、實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新等能力,，注重整個(gè)在校期間學(xué)生的興趣特長(zhǎng)等信息的伴隨性積累,，形成更客觀全面的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（記者 姜泓冰 姚雪青 楊文明）

　　教育部再為義務(wù)教育“擇校熱”降溫：2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生

為進(jìn)一步治理義務(wù)教育階段“擇校熱”,，解決中小學(xué)招生入學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，教育部23日公布《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，對(duì)推進(jìn)多校劃片,、壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模、加強(qiáng)普通高中招生考試管理等作出具體規(guī)定,。>>