“到兒童醫(yī)院工作的藥師,，沒有經(jīng)過任何兒科的培訓，如何監(jiān)督兒童臨床用藥,？”原北京市衛(wèi)生局局長,、中國醫(yī)師協(xié)會兒科醫(yī)師分會名譽會長朱宗涵的發(fā)問，讓會場陷入沉寂,。

23日,，在南京醫(yī)科大學舉行的兒科醫(yī)學院發(fā)展研討會上，多位專家認為,，我國兒科醫(yī)生長期緊缺的背后,，是對兒童醫(yī)學的漠視，恢復兒科院系,，不是簡單地多培養(yǎng)幾個學生,，而是要在生命科學基礎上重新規(guī)劃發(fā)展兒童醫(yī)學。

“金眼科,、銀外科,、馬馬虎虎婦產(chǎn)科、千萬別干小兒科”,，這句在醫(yī)生圈里流行多年的調侃或許也是兒科的一個寫照,。

兒科醫(yī)生究竟有多緊缺？

《2015年中國衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒》公布的數(shù)據(jù)顯示,，近5年來,，我國兒科醫(yī)生總數(shù)從10.5萬下降到10萬,，平均每1000名兒童只有0.43位兒科醫(yī)生，與全國平均每千人配備2.06名醫(yī)師水平相比相去甚遠,。有人測算過,，幾年前，我國的兒科醫(yī)生缺口就有20萬,。

1998年高等教育改革,，讓本就捉襟見肘的兒科人才更緊缺。醫(yī)學院的本科教育取消了兒科專業(yè),，代之以臨床醫(yī)學專業(yè),，兒科學成為其中的一門課程。1999年,，全國兒科專業(yè)停止招生,。

“兒科醫(yī)師缺乏，兒科診療尺度缺乏,，兒科醫(yī)療機構缺乏,。”朱宗涵用了三句話形容自己對兒科現(xiàn)狀的震驚,。他認為,，說到底還是對兒童醫(yī)學的不重視。他例舉說,，教育部撤消兒科專業(yè)后,，國家自然科學基金也沒有兒科方向，甚至院士選拔中也難覓兒科人才,，在醫(yī)學院校內部兒科同樣也沒有話語權,。

2016年，中央全面深化改革領導小組會議,，首次提出涉及兒童關愛的改革措施,。同年，國家支持南京醫(yī)科大學等8所高校舉辦兒科學本科專業(yè),。朱宗涵表示,，恢復兒科院系不是多培養(yǎng)幾個學生的問題，而是要在生命科學,、發(fā)育生物學基礎上重新構建兒童醫(yī)學的學術發(fā)展，培養(yǎng)高質量的兒科醫(yī)生,。