事實(shí)證明,，這是一個(gè)無比正確的決定,。1980年到1982年間,，1977年、1978年考錄的共67萬多本?？拼髮W(xué)生陸續(xù)畢業(yè),，成為改革開放后所選拔、培養(yǎng)的第一批優(yōu)秀人才,，為求才若渴的中國社會(huì)注入了一股新生力量,。當(dāng)時(shí)流行的一句順口溜叫做“金77、銀78”,，對當(dāng)時(shí)人才稀缺的中國社會(huì)來說,，這些大學(xué)生們像金銀一樣珍貴。

廈門大學(xué)考試研究中心主任劉海峰介紹,，恢復(fù)高考后3年入學(xué)的90多萬學(xué)子畢業(yè)后成長為各行各業(yè)的骨干,，這批人成為改革開放的重要推動(dòng)力和社會(huì)發(fā)展的支柱力量，“中國的經(jīng)濟(jì)起飛和高考制度有著重要的關(guān)系”,。

　　實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要制度

除了選拔人才,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)、促進(jìn)社會(huì)公平也是高考制度的題中之義,。在恢復(fù)高考40多年的歷史中,，從來不乏寒門貴子的佳話。

中科院院士,、北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授張平文仍清晰記得,，年少的他為減輕家中負(fù)擔(dān)，走街串戶賣冰棍的情景,。因?yàn)榧揖池毨?，一家人全靠父親種田糊口，張平文幾乎不敢憧憬自己的未來,。

1984年,，高考成績?nèi)∏笆膹埰轿谋槐贝髷?shù)學(xué)系錄取?！霸谀莻€(gè)年代,，如果沒有高考，很多像我這樣農(nóng)村地區(qū)的孩子可能走不出來,，更不可能做學(xué)問,。”張平文說,。

對貴州省招生考試院院長周寶英來說,，高考不僅是一次考試、一項(xiàng)制度，更是一種意義深遠(yuǎn),、蘊(yùn)含豐富的精神,，一種為理想奮斗的精神，一種公平正義的精神,。

“高考制度本身以公平為導(dǎo)向,，體現(xiàn)的是唯才是舉，是‘不看老子不看面子不看票子看卷子,，不拼爹不拼娘不拼關(guān)系拼分?jǐn)?shù)’,。在高考制度下，每一位公民都能夠在同一個(gè)平臺(tái)上去努力,、去競爭,。”周寶英說,。

在顧明遠(yuǎn)看來,，高考這種不論家境不論出身，人人皆可成才的公平性,，可以視為對中國科舉制度的某種延續(xù),。“朝為田舍郎,，暮登天子堂,。中國歷史上，科舉制度讓普通人也能通過考試實(shí)現(xiàn)向上流動(dòng),。高考如今也成為了保障人才流動(dòng)的機(jī)制,。”顧明遠(yuǎn)說,。

“高考同時(shí)還促進(jìn)了教育公平,。”顧明遠(yuǎn)認(rèn)為,，教育公平不是教育的絕對平均主義,，而是教育機(jī)會(huì)的公平、教育過程的公平,?！霸谖铱磥恚o每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育,，就是最好的教育,、最公平的教育,?！?/p>

40多年來，高考始終佐證著“知識(shí)改變命運(yùn)”的信條。高考制度的存在,，使全社會(huì)形成了一種尊重知識(shí),、重視教育的風(fēng)氣。高考讓廣大人民群眾相信,，通過努力學(xué)習(xí)知識(shí),，就可以通過高考進(jìn)入大學(xué)深造，從而改變自身命運(yùn),，使未來更加光明,，人生更加精彩。