新華社華盛頓６月１９日電（記者周舟）美國一項新研究發(fā)現(xiàn),，父母對兒童“事事關心”“過分控制”,，可能會對兒童的情感和行為管理能力造成負面影響,。

美國明尼蘇達大學等機構(gòu)的研究人員對４２２名兒童進行了長達８年的跟蹤研究,，調(diào)查他們在２歲,、５歲和１０歲時的情感發(fā)育狀態(tài),。

研究人員觀察發(fā)現(xiàn),，“過分控制”的父母在陪孩子玩時,，會不停地指導他們玩什么,、怎么玩以及玩后如何整理物品,，而孩子的反應主要有三種：表達反抗,、無動于衷或有受挫感,。

研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果父母在兒童２歲時采取了“過分控制”的養(yǎng)育方式,，那么兒童在５歲時對自己的情感和行為管理能力會相對更差,。而兒童５歲時對自己的情感和行為管理能力越強，１０歲時出現(xiàn)的情感問題就越少,，越有可能擁有更好的社交技巧和學習成績,。

研究報告１８日發(fā)表在美國心理學工作者協(xié)會《發(fā)展心理學》雜志上。研究人員指出,，父母應該敏銳地發(fā)現(xiàn)自己的孩子哪些情形下需要得到指導,，哪些情形下他們可以自己應付，從而讓孩子學會應對挑戰(zhàn),。相反,，“過分控制”會剝奪孩子獲得心理成長的機會。

論文第一作者,、明尼蘇達大學研究人員尼科爾·佩里說,，在困境中能夠自我平靜下來的兒童，可能會更輕松地適應青春期前的學校環(huán)境,，因此父母要支持他們自主應對情感挑戰(zhàn),。

佩里建議，父母可以告訴兒童如何理解自己的情緒,，解釋特定情感與行為之間的關系，并幫助他們發(fā)現(xiàn)積極的應對策略,，如深呼吸、聽音樂,、畫畫等。