新華社北京7月9日電　題：直擊難點　科學(xué)提質(zhì)——透視義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革綱領(lǐng)性文件

新華社記者胡浩,、柯高陽、王子銘

《中共中央　國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》近日印發(fā),。這是新時代我國深化教育教學(xué)改革,、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件。

在整個教育體系中,，義務(wù)教育具有奠基性作用,，被視為現(xiàn)代國民教育體系的基石。針對在這一階段如何全面發(fā)展素質(zhì)教育,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、加強教師隊伍建設(shè)、解決教育“指揮棒”問題等熱點難點,，意見都作出明確部署,。

　　“五育”并舉，著力解決素質(zhì)教育落實不到位問題

重智育輕體育美育,、學(xué)生綜合實踐能力相對缺乏仍是當前一些中小學(xué)存在的問題。

為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，意見提出,，堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。在德育方面,，意見要求深化課程育人、文化育人,、活動育人,、實踐育人、管理育人,、協(xié)同育人,。打造中小學(xué)生社會實踐大課堂，廣泛開展先進典型,、英雄模范學(xué)習(xí)宣傳活動等,。為強化體育鍛煉、美育熏陶和勞動教育,，意見提出嚴格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康合格標準,，鼓勵地方向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放公共運動場所,，鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學(xué)兼職任教，優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu),，確保勞動教育課時不少于一半等具體要求,。

“將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，大大強化勞動教育的地位,，而不像過去那樣是一項簡單的活動,。只有進了體系，才能擺上位置,?！苯逃扛辈块L鄭富芝說。

西南政法大學(xué)教授程德安認為,，學(xué)校教育既要傳授知識,，更要指明孩子們?nèi)松靶械姆较颉Ｒ庖姀娬{(diào),，要在遵循教育規(guī)律的前提下發(fā)展素質(zhì)教育,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這是對教育規(guī)律的尊重,，將對當下教育領(lǐng)域存在的重知識,、輕引導(dǎo)，重眼前,、輕長遠的功利現(xiàn)象起到很好的遏止作用,。