幼師的專業(yè)性最終體現(xiàn)在孩子的成長上,?！捌鸪跤屑议L對我們不教小學課程有意見,，但看到孩子發(fā)生的變化，也慢慢轉變觀念了,?！绷_成說。

　　完善資助政策：一個都不能少

即使是在學前教育階段,，也不能讓一個孩子因貧困而落下,。

據(jù)了解，寧夏從2012年開始實施學前一年教育資助制度,，并在2015年將其擴大到學前二年在園家庭經(jīng)濟困難兒童,，每人每年可獲1000元資助。

在2018年實施《第三期學前教育行動計劃（2018-2020年）》時,，寧夏進一步完善資助政策,。一方面對建檔立卡貧困戶兒童、農(nóng)村非建檔立卡貧困戶經(jīng)濟困難殘疾兒童實施“一免一補”資助政策,；另一方面將營養(yǎng)改善計劃擴大到實施范圍內農(nóng)村義務教育學校附設的學前班,。

“兩個孩子上幼兒園沒花一分錢，在學校早,、午飯也吃得好,，可省心了?！瘪R生梅說,，她家所在的老莊村是深度貧困村，作為建檔立卡貧困戶,，每個孩子每年免除保教費1500元,，補助伙食費900元。

豐澤幼兒園園長王瑞潔告訴記者,，在園103名幼兒中,，近一半享受國家資助政策。而作為一所鄉(xiāng)村公辦園,，幼兒園每月保教費120元,、每日伙食費9元，費用不高,，其余家庭也基本能承受,。

記者在采訪中了解到，與城市不同,，寧夏鄉(xiāng)村幼兒園基本是普惠性，因為“收費高就沒有生源”,。

“個別家長不送孩子上幼兒園,，幾乎都是觀念問題,。”觀莊春苗幼兒園園長連紅說,。為此,，她和其他教師常上門給家長做思想工作，并通過每月兩次親子活動促進家園共育,。

“我和孩子媽苦了一輩子,，就希望孩子能接受好的教育，以后過得幸福,?！蔽褐緩娬f。