避免擴招“文憑貶值”：嚴控培養(yǎng)質(zhì)量

《2020年全國研究生招生調(diào)查報告》顯示,，考生選擇考研的主要動機之一是提高就業(yè)和從業(yè)的核心競爭力,。將近六成的考生認為，研究生學歷將對就業(yè)有很大幫助,。該《報告》勾畫出大部分考生的心理：拿到研究生文憑，為在就業(yè)市場中“脫穎而出”,。

“在大規(guī)模擴招的背景下,，可能會有不少在知識儲備和對學術研究認識等方面準備不足的學生，成為研究生,?！碧m州大學高等教育研究院教授包水梅坦言，他們確實需要在理論方法以及學術能力等方面進行規(guī)范化訓練,?！鞍阉麄冋羞M來，僅僅只是個開始,?！?/p>

培養(yǎng)數(shù)量上去了，質(zhì)量會不會受影響,？類似疑問與我國高等教育規(guī)模擴張如影隨形,。不出意料，這次碩士擴招再次引來對“文憑是否因此貶值”的討論,。

“擴招即會造成文憑貶值本身是個假命題,。”在包水梅看來,，畢業(yè)生就業(yè)是一個涉及面極廣的復雜問題,，與社會需求、研究生教育質(zhì)量和個人發(fā)展?jié)摿Φ榷加嘘P系,。

“研究生規(guī)模擴大并不必然導致文憑貶值,，研究生文憑的含金量與培養(yǎng)質(zhì)量把控是否嚴格直接相關。在高等教育普及化時代,，社會評價人才不能只看文憑,，必須從人才本身的能力和素質(zhì)出發(fā)?！卑氛f,，當然在研究生培養(yǎng)上，學校要建立健全導師制,，引導導師投入精力指導學生,，嚴格的過程性評價也要跟上。

“不斷增長的高質(zhì)量人才有利于我國釋放出更大的人才紅利。在擴招背景下,，碩士培養(yǎng)質(zhì)量應該成為教育部門關注的重中之重,。”秦玉友說,。