避免擴(kuò)招“文憑貶值”：嚴(yán)控培養(yǎng)質(zhì)量

《2020年全國(guó)研究生招生調(diào)查報(bào)告》顯示,，考生選擇考研的主要?jiǎng)訖C(jī)之一是提高就業(yè)和從業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。將近六成的考生認(rèn)為,，研究生學(xué)歷將對(duì)就業(yè)有很大幫助,。該《報(bào)告》勾畫(huà)出大部分考生的心理：拿到研究生文憑，為在就業(yè)市場(chǎng)中“脫穎而出”,。

“在大規(guī)模擴(kuò)招的背景下,，可能會(huì)有不少在知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)術(shù)研究認(rèn)識(shí)等方面準(zhǔn)備不足的學(xué)生，成為研究生,?！碧m州大學(xué)高等教育研究院教授包水梅坦言，他們確實(shí)需要在理論方法以及學(xué)術(shù)能力等方面進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練,?！鞍阉麄冋羞M(jìn)來(lái)，僅僅只是個(gè)開(kāi)始,?！?/p>

培養(yǎng)數(shù)量上去了，質(zhì)量會(huì)不會(huì)受影響,？類似疑問(wèn)與我國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)張如影隨形,。不出意料，這次碩士擴(kuò)招再次引來(lái)對(duì)“文憑是否因此貶值”的討論,。

“擴(kuò)招即會(huì)造成文憑貶值本身是個(gè)假命題,。”在包水梅看來(lái),，畢業(yè)生就業(yè)是一個(gè)涉及面極廣的復(fù)雜問(wèn)題,，與社會(huì)需求、研究生教育質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展?jié)摿Φ榷加嘘P(guān)系,。

“研究生規(guī)模擴(kuò)大并不必然導(dǎo)致文憑貶值,，研究生文憑的含金量與培養(yǎng)質(zhì)量把控是否嚴(yán)格直接相關(guān)。在高等教育普及化時(shí)代，社會(huì)評(píng)價(jià)人才不能只看文憑,，必須從人才本身的能力和素質(zhì)出發(fā)?！卑氛f(shuō),，當(dāng)然在研究生培養(yǎng)上，學(xué)校要建立健全導(dǎo)師制,，引導(dǎo)導(dǎo)師投入精力指導(dǎo)學(xué)生,，嚴(yán)格的過(guò)程性評(píng)價(jià)也要跟上。

“不斷增長(zhǎng)的高質(zhì)量人才有利于我國(guó)釋放出更大的人才紅利,。在擴(kuò)招背景下,，碩士培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該成為教育部門關(guān)注的重中之重?！鼻赜裼颜f(shuō),。