健康行為。良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的行為習(xí)慣都是需要培養(yǎng)的,。新中國成立初期開展的“愛國衛(wèi)生運動”就在強化群眾自我保健意識,，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣和提高民眾文明衛(wèi)生素質(zhì)具有重要意義。時至今日,，保持良好的環(huán)境和個人衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)為眾人接受并踐行，但是在維護公共衛(wèi)生道德方面仍需付出努力,。疫情之下,，戴口罩成為自我保護的必要手段，是對個人健康的負責(zé),，也是對社會和他人的負責(zé),。然而還有相當(dāng)一部分人群，并沒有戴口罩的意識,。疫情之外,，口罩文明也應(yīng)該提倡，在人員密集場合,、疾病期間,，都應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)防護，為健康建起一道屏障,。

加大立法和執(zhí)法力度,。健康素養(yǎng)需要培養(yǎng)，也需要引導(dǎo),，必要時可以通過制度或政策等形式對一些不合理行為進行約束或規(guī)范,，更重要的是加大執(zhí)法力度。酒駕入法,、醉駕入刑就是一個很好的例子,，單是交通安全教育不足以威懾這種危險的駕駛行為，那么加大立法,、執(zhí)法,、處罰力度可以讓人們因為違法成本的加大而自覺避免酒駕。禁止野生動物交易，保護野生動物也應(yīng)該加大執(zhí)法力度,，從源頭遏制住不良的飲食文化,，也為保護生物多樣性和生態(tài)文明做出一份努力。

多渠道進行宣傳教育,。正確的意識是行動的前提,，只有加大宣傳教育，讓民眾接受正確的理念和健康知識,，才能培養(yǎng)出良好生活行為習(xí)慣,。針對不同地區(qū)、不同群體,、不同年齡層次居民的特點和接受情況,，宣傳教育也要因地制宜，因人制宜,，讓健康教育更加接地氣,，更接近生活。兒童可以采用故事或繪本等孩子容易理解的形式進行宣傳,，年輕人可以采用直播,、微信、微博等各種自媒體的形式進行宣傳,，而老年人群體更需要一些喜聞樂見的形式來接受科學(xué)知識,，讓教育融入生活，讓教育保障健康,。