立德樹人有道,，春風化雨無聲。

黨的十八大以來，面對“培養(yǎng)什么人,，怎樣培養(yǎng)人”這個根本命題,，習近平總書記多次走進大中小學校,，在與師生的親切交談中闡述立德樹人的豐富內涵,、途徑和方法——從“人生的扣子從一開始就要扣好”，到“堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),，把思想政治工作貫穿教育教學全過程”,，再到“高校立身之本在于立德樹人”“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”……言之諄諄，寄托著黨中央對教育事業(yè)發(fā)展的殷切期望,，也為“更好的教育”指明了方向,、擦亮了底色。

學以立德,，課程,、教材建設擦亮底色

化學家來上思政課，該怎么講,？

在復旦大學教授孫興文的課上,，他從18至19世紀外國科學家制備單質氟的探索，一直講到20世紀投身國防建設的我國科學家事跡,。一門《有機化學》課,，成為名副其實的“紅”課，受到學子追捧,。

“充分挖掘每一門課程的育人內涵,，構建以思政課程為核心，重要系列課程,、綜合素養(yǎng)課程、哲學社會科學課程為主干,，以專業(yè)課程為支撐的本科課程體系,。”復旦大學校長許寧生如此解釋從“思政課程”到“課程思政”的圈層效應,。

立德樹人,，堅持社會主義辦學方向是根本。6年多來,，這一根本遵循滲透在各級各類教育的課堂上,、教材里，為學子擦亮人生底色,。

課堂是樹人立德的主要渠道,。從“專業(yè)成才”到“精神成人”，各級各類教育積極探索“人生大課”,。中國農業(yè)大學設立“專業(yè)課發(fā)揮思政教育功能”專項,，支持教師將思想政治教育與專業(yè)教育相結合，挖掘專業(yè)課教學中的德育內容與素材，探索專業(yè)課教學隱性與顯性德育功能相結合的教學方法,。

教材是育人育才的重要依托,。16開本的課本疏朗大氣、歷史故事和英雄人物引人入勝,，從去年9月投入使用后,，義務教育三科統(tǒng)編教材受到了不少學生老師的歡迎。與“一綱多本”時期的教材不同,，新教材的一大亮點,，就是堅持德育為先、以德塑魂,，突出愛黨愛國愛社會主義教育,，全面有機融入社會主義核心價值觀。