【論教】

學(xué)科是對(duì)于人類知識(shí)體系的劃分,。但是，自然界,、人類社會(huì)和個(gè)體本身具有整體性,，許多問(wèn)題的解決都需要綜合運(yùn)用多種學(xué)科知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn),。比如動(dòng)車(chē)、大飛機(jī),、環(huán)境治理等問(wèn)題就涉及多個(gè)學(xué)科,，是單一學(xué)科所無(wú)法完成的。因此,，科學(xué)研究,、人才培養(yǎng)必然要重視學(xué)科群和交叉學(xué)科建設(shè),。在建設(shè)一流學(xué)科的過(guò)程中，我們也要高度重視學(xué)科群與交叉學(xué)科建設(shè),，從而使學(xué)科與科技進(jìn)步,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，服務(wù)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。

1,、成功的大學(xué)總是與時(shí)俱進(jìn)

學(xué)科專業(yè)是在社會(huì)發(fā)展中不斷發(fā)展壯大的，從中世紀(jì)的“七藝”到現(xiàn)在成百上千個(gè)學(xué)科專業(yè),，都是高等教育不斷適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)需求,，發(fā)展新知識(shí)導(dǎo)致的學(xué)科擴(kuò)展。進(jìn)入20世紀(jì),，伴隨科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,，學(xué)科專業(yè)也以前所未有的速度發(fā)展，擴(kuò)張的學(xué)科大部分為面向?qū)嶋H部門(mén)的應(yīng)用學(xué)科與專業(yè),。在社會(huì)分工日益精細(xì),、社會(huì)需求日趨多元的社會(huì)變革浪潮下，大學(xué)根據(jù)社會(huì)分工和社會(huì)職業(yè)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力和素質(zhì)的要求,，不斷拓展專業(yè)設(shè)置，服務(wù)社會(huì)發(fā)展,。因?yàn)楦叩冉逃呀?jīng)走出了“象牙塔”,，成為社會(huì)大系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，大學(xué)的主要任務(wù)除了探索高等知識(shí)外,，更為重要的是服務(wù)社會(huì)發(fā)展,。大部分學(xué)科專業(yè)建設(shè)以遵循社會(huì)服務(wù)導(dǎo)向的邏輯，在基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)需求發(fā)展起來(lái)許多新興學(xué)科專業(yè),。

適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化需求構(gòu)建學(xué)科群,，促進(jìn)交叉和新興學(xué)科成長(zhǎng)是世界高等教育發(fā)展的規(guī)律。高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)就是隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的變化動(dòng)態(tài)發(fā)展,、逐步完善的,。從國(guó)際上看，成功發(fā)展的大學(xué),，總是與時(shí)俱進(jìn),，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與變化的外部需求和自身學(xué)科專業(yè)發(fā)展的內(nèi)部需要，開(kāi)放靈活地構(gòu)建學(xué)科群,，不斷鞏固自身特色與優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)拓新的領(lǐng)域。在我國(guó)，一些知名的高校也開(kāi)始學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)交叉與調(diào)整,。

2,、原創(chuàng)成果多是交叉整合的結(jié)果

學(xué)科建設(shè)要以現(xiàn)有的學(xué)科劃分為基準(zhǔn)，這是高校學(xué)科建設(shè)的根基,，也是高校學(xué)科發(fā)展的必然要求。但是學(xué)科之間的發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的,，許多學(xué)科是在交叉融合過(guò)程中不斷演化的,，每個(gè)學(xué)科都需要其他學(xué)科支撐，不能離開(kāi)其他學(xué)科而單獨(dú)發(fā)展,，否則,，將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木,。特別是重大的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科技突破都需要廣泛的跨學(xué)科的綜合性研究來(lái)支撐,，而且綜合性研究過(guò)程還會(huì)產(chǎn)生一些邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科,。