學(xué)科群建設(shè)和學(xué)科交叉融合對(duì)于學(xué)術(shù)創(chuàng)新具有重要意義,。從全球范圍的學(xué)術(shù)、科技創(chuàng)新與學(xué)科關(guān)系看,，原創(chuàng)成果大都是學(xué)科前沿和學(xué)科群交叉融合的結(jié)果,，如果只在傳統(tǒng)學(xué)科方向或者單一學(xué)科內(nèi)研究，將無法產(chǎn)生真正意義上的學(xué)術(shù)和技術(shù)原創(chuàng)成果,。隨著現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的綜合化趨勢(shì),，同一學(xué)科群之間存在著較強(qiáng)的聯(lián)系，不同學(xué)科群之間也存在聯(lián)系,，這直接推動(dòng)學(xué)術(shù)和科技創(chuàng)新。20世紀(jì)以來,，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷變化,，傳統(tǒng)知識(shí)被新興知識(shí)取代或補(bǔ)充。學(xué)科群就是學(xué)科知識(shí)高度分化和融合的體現(xiàn),。最近25年,，交叉性的合作研究獲得諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的比例已接近一半（49.07%）。新舊知識(shí)的不斷演化,，反映到學(xué)科結(jié)構(gòu)上,，就是有些學(xué)科取得快速發(fā)展，而另一些學(xué)科逐漸被弱化,。美國(guó)的學(xué)位統(tǒng)計(jì)劃分為7大研究領(lǐng)域,，除了傳統(tǒng)的6個(gè)領(lǐng)域之外，2013年歸為“其他領(lǐng)域”的博士學(xué)位比例高達(dá)66.0%,，碩士學(xué)位比例為25.7%,，這反映了美國(guó)新興學(xué)科、交叉學(xué)科的發(fā)展情況,。

從學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力看,，建設(shè)與發(fā)展學(xué)科群有利于提升學(xué)校整體學(xué)術(shù)研究水平。大學(xué)的學(xué)科群能為各種學(xué)科相互促進(jìn)，共同發(fā)展創(chuàng)造條件,，為大學(xué)的科研發(fā)展特別是新興學(xué)科,、交叉學(xué)科的發(fā)展奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校建設(shè)學(xué)科就不僅僅是建設(shè)個(gè)別傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，而是要面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,、面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向世界科技發(fā)展前沿,，圍繞優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，建設(shè)學(xué)科群，突破現(xiàn)有學(xué)科的邊界特別是學(xué)科專業(yè)目錄的邊界,。學(xué)科劃分要努力做到“分類”但不“分割”,，根據(jù)人才培養(yǎng)和研究問題，保持學(xué)科之間的連通性,。例如,，芝加哥大學(xué)是一所十分強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)科整體作用的大學(xué)。其社會(huì)科學(xué)各學(xué)科之間相互支持,，注重開展多學(xué)科的共同研究,，并取得了杰出成就，“芝加哥學(xué)派”世界聞名,。芝加哥大學(xué)的社會(huì)學(xué)研究與政治學(xué),、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合,，形成了城市社會(huì)發(fā)展理論,，開創(chuàng)了城市社會(huì)學(xué)。芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系誕生了24位諾貝爾和其他經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主,，強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)學(xué)也為法學(xué)學(xué)科的發(fā)展創(chuàng)造了良好條件,。以科斯和波斯納為代表的芝加哥學(xué)者將經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)方法全面運(yùn)用于法律制度分析，使法律經(jīng)濟(jì)學(xué)成為新興學(xué)科,。