器材不足，北上廣也缺專職教師

多地采訪發(fā)現(xiàn)，不少學校在開設科學課的師資設備等方面存在短板,，亟需補齊,。

記者采訪了江西多所農(nóng)村學校的負責人，均表示基本沒有做專門的準備工作，科學課沒有專職科學教師，大都由語文教師或數(shù)學教師擔任。

即便是北上廣地區(qū),，專職科學教師也難以一步到位。北京實驗二小朝陽學校目前配有兩名專職科學課老師,，負責3至6年級的所有科學課,，一年級的科學課將由數(shù)學老師暫時兼任,。廣州的一所小學只有1名專職科學教師，主要授課任務靠6名兼職教師,。

與各方面條件相對完備的學校相比,，缺器材設備在一些學校尤為突出。如廣州部分接收外來工子女的民辦學校在開學前一天才拿到教材,，與新教材相配套的器材,、設備還未跟上。

科普網(wǎng)站果殼網(wǎng)總編輯徐來說,，無論什么時間,，什么地點，增加科學常識教育,，總是一件正向的事情,。科學課的教學目標能否落到實處,，最大的問題在于學校和師資,。

業(yè)內(nèi)人士認為，要盡快補齊師資和設備等短板,，這是讓科學課更好走進課堂的基本保障,。

南昌市紅谷灘新區(qū)教育中心研訓科負責人李莉說，為了一年級開設科學課,，紅谷灘新區(qū)今年新招聘了12名科學課教師,。下一步學校將加大對兼職教師的培訓，全面提升師資水平,。

廣東佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)海壽小學校長張永輝認為,，農(nóng)村學校可以在區(qū)域內(nèi)進行教育共同體合作,，如九江鎮(zhèn)就讓鎮(zhèn)內(nèi)學片區(qū)的科學課老師集中備課,，到各校上課，師資共享,。此外,，還可與高校合作，定期請相關(guān)老師到校指導,。

南昌市紅嶺學校副校長萬傾波說,，開好科學課需要有配套的經(jīng)費保障機制,，尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),，應大力解決科學課經(jīng)費不足問題。

也有科學課老師建議,，學校除了準備科學試驗需要的諸如試管,、鐵架臺,、酒精燈、顯微鏡等器材外,，由于科學知識大部分都是來自于學生生活,，教師自己也可因地制宜，就地取材,。

課堂不夠,，科學教育還需社會參與

專家認為，小學科學課地位的提高代表了教育部門對培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重視,，但科學教育僅僅依靠課堂是不夠的,，應該引起全社會的關(guān)注。

北京青少年科技中心主任張曉虎認為,，家庭要積極營造科學氛圍,，讓孩子在成長過程中感受科學與生活的密切聯(lián)系。一些社會機構(gòu)如社區(qū),、博物館,、商場等都可以找到動手體驗的機會，這些都是科學教育的場所,。