我一直有個(gè)設(shè)想,，能不能讓鍛煉身體的意識(shí)早日自覺(jué),，你們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代就應(yīng)該追求健美的體魄。家長(zhǎng)對(duì)你的要求是不要生病,，生病影響學(xué)習(xí)。這目標(biāo)太低,。班主任對(duì)你的要求是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲獎(jiǎng),，賽前突擊訓(xùn)練，賽后忘到腦后,。這出發(fā)點(diǎn)過(guò)于功利,。我要對(duì)你們說(shuō)，孩子,，身體是你自己的,，健美的身體是人生最耀眼的名片，你值得擁有,。我認(rèn)為,，堅(jiān)持鍛煉是對(duì)意志的考驗(yàn)，是精神的煥發(fā),，是審美觀的提升,。

在以后的校園里，我能經(jīng)常在教室看到你們青春的臉龐,，但我更愿意看到你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔騰的身姿,，更愿意看到健身房里你們汗?jié)竦谋秤啊：芸赡?，我也是運(yùn)動(dòng)中的一員,，不信？被我扔在一邊的保溫杯將默默作證,。

（余一鳴,，南京外校教師，中國(guó)作協(xié)會(huì)員）

示之以美好,，授之以希望

尊敬的老師：

教師節(jié)的這一天,，老師您一定又忙著工作或者淹沒(méi)在世界各處桃李傳來(lái)的祝福中,，祝老師教師節(jié)快樂(lè)，同時(shí),，學(xué)生有許多話想對(duì)您說(shuō),。

“天青色等煙雨，而我在等你,，炊煙裊裊升起,，隔江千萬(wàn)里?！敝两襁€記得初中語(yǔ)文老師在課上和我們分析方文山的詞,。在那個(gè)周杰倫被父母吐槽為咬字不清的時(shí)代，語(yǔ)文老師的那堂課像是成人世界里唯一的回響,，也是我第一次感受到師生關(guān)系中不單單只有教學(xué)關(guān)系,。

小時(shí)候總聽(tīng)著大人們講一個(gè)故事，“從前有座山,，山里有座廟,，廟里有個(gè)小徒弟跟著住持師傅盤腿打坐、學(xué)識(shí)修行,。日復(fù)一日,、年復(fù)一年……”大人們說(shuō)小徒弟以后也會(huì)變成住持，會(huì)帶著他自己的小小徒弟在這廟里日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。但這種以老師為絕對(duì)的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在我的印象中似乎僅僅停留在小學(xué)階段,。

小學(xué)時(shí),，我的班主任就像是《夏洛特?zé)馈防锏哪莻€(gè)老師一樣，將學(xué)生以成績(jī)劃分,，前十是好學(xué)生,，坐在前兩排，倒數(shù)后十名是壞學(xué)生,，一般直接與家長(zhǎng)交流,。那時(shí)，每次考試對(duì)我都像一場(chǎng)災(zāi)難,，就怕萬(wàn)一考糟了,，被調(diào)到后排，怎么面對(duì)小伙伴,？我有時(shí)甚至希望突然來(lái)場(chǎng)地震,，卷子不翼而飛，就再也不用擔(dān)心自己的成績(jī)了。

記得有次作業(yè)本遺落在家,，班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面將我的書(shū)包傾倒在地上,，用她的高跟鞋踢著小山堆似的書(shū)本，在確認(rèn)沒(méi)有作業(yè)本后丟下一句話,，下午不帶過(guò)來(lái)就叫家長(zhǎng),，就“咯噠咯噠”地走了。那一刻,，我覺(jué)得自己的臉火辣辣地疼。老師走后,，我像是什么也沒(méi)發(fā)生一樣笑著收拾好書(shū)包,，接著上課。中午回到家,，看著那份作業(yè)本靜靜地躺在書(shū)桌上,，那一刻我的眼淚終于止不住地流了下來(lái)。