“如今回想畢業(yè)季，感覺(jué)導(dǎo)師教訓(xùn)我們的話都沒(méi)錯(cuò),?？上д驹谀菢拥臅r(shí)間點(diǎn)，學(xué)生做不到那么超脫??！”碩士畢業(yè)兩年后，陳然發(fā)出這樣的感慨,。

夏末秋涼,，高校畢業(yè)班的求職季開(kāi)啟。身為學(xué)子的最后一年,，寫(xiě)論文和投簡(jiǎn)歷無(wú)疑是核心議題,，是必須獨(dú)立跨過(guò)的坎兒。而當(dāng)前一些準(zhǔn)畢業(yè)生（以碩士生,、博士生為主）在此節(jié)點(diǎn),，卻不同程度地遭遇了人際關(guān)系的困惑,。困惑的主體對(duì)象，正是與自己關(guān)系緊密的導(dǎo)師,。

那些具有較高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和修養(yǎng)的導(dǎo)師，往往頗為重視研究生在學(xué)術(shù)和精神層面的追求,，希望學(xué)生能在“象牙塔”中培養(yǎng)起良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)或科研能力,，扎根書(shū)齋、潛心鉆研,，不要被窗外的雜事分心。

但是,，有一部分準(zhǔn)畢業(yè)生對(duì)導(dǎo)師的要求力不從心,，甚至深受困擾,。外界的就業(yè)形勢(shì)和內(nèi)心積累的壓力,，迫使他們?yōu)閷?shí)習(xí)焦慮,，步入求職季后更全力以赴,，不愿為圣賢書(shū)投入過(guò)多時(shí)間,。

當(dāng)溝通不良時(shí),，師生免不了為“學(xué)術(shù)”與“職場(chǎng)”的價(jià)值排序而發(fā)生分歧,。畢業(yè)季中,，讀書(shū)和求職是否難兩全,？對(duì)于準(zhǔn)畢業(yè)生而言,，導(dǎo)師的要求太過(guò)“理想主義”嗎？

學(xué)生說(shuō)：論文過(guò)關(guān)即可,，但求職結(jié)果有好壞之分

北方某“985”高校的文科生陳然,，是本校保送直研,，開(kāi)始兩年制的碩士研究生學(xué)習(xí)。用他的話形容，兵荒馬亂到?jīng)]法喘口氣,。

研究生第一年得修夠?qū)W分,，課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng),，而第二年就得“涌入社會(huì)洪流”,，陳然感覺(jué)這個(gè)研究生念得沒(méi)有學(xué)生味兒,，好像被人催促著轉(zhuǎn)場(chǎng),，學(xué)了點(diǎn)皮毛就當(dāng)即變現(xiàn)了,。

留給陳然和兩個(gè)同門(mén)備戰(zhàn)求職的時(shí)間并不充裕。研一暑假,，他們急急忙忙跑到校外實(shí)習(xí)，渴求著一絲似有似無(wú)的機(jī)會(huì),。周末,，他們窩在自習(xí)室“刷題”，迎戰(zhàn)秋季招聘筆試,。時(shí)間溜得飛快，9月轉(zhuǎn)瞬到來(lái),。

某個(gè)早晨，陳然正要出門(mén)實(shí)習(xí),，“師門(mén)”交流微信群猛然一陣亂響,。在這個(gè)“沉睡數(shù)月”的群里，陳然的導(dǎo)師連續(xù)轟炸了5條語(yǔ)音消息,。大意是：開(kāi)學(xué)了,，應(yīng)該緊張起來(lái)了！

導(dǎo)師的“論文預(yù)警”,，他們仨并沒(méi)太放在心上,。口頭答應(yīng)著,，卻依然“身體在學(xué)校,，靈魂在公司”,。過(guò)了10月中旬，3人被叫到辦公室,，導(dǎo)師的神情很肅殺：“題目呢,？論文大綱呢？”他們呆住了,。

陳然的論文題目和大致方向,，導(dǎo)師基本認(rèn)可。兩個(gè)同門(mén)運(yùn)氣不好,，導(dǎo)師否定了他們的思路,，要求每星期匯報(bào)進(jìn)度，并無(wú)情評(píng)價(jià)：如果不多花時(shí)間鉆研論文,，兩人能否完成答辯,、順利畢業(yè)都成問(wèn)題。

于是,，在“秋招”考試最密集的深秋,，陳然3人踏上了熬制論文的長(zhǎng)路——比其他導(dǎo)師學(xué)生“搶跑”4個(gè)月！

“那時(shí)候很焦慮,，在有限的時(shí)間里掰一點(diǎn)給導(dǎo)師和論文,。”每天早上圖書(shū)館一開(kāi)門(mén),，陳然就進(jìn)去查文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)大約一個(gè)半小時(shí),；然后出發(fā)去公司,，晚7點(diǎn)回宿舍，再推進(jìn)一把論文進(jìn)度,。

陳然的同門(mén)卻懷揣執(zhí)念：“既然是重視實(shí)踐的專業(yè),，且沒(méi)聽(tīng)過(guò)哪個(gè)師兄師姐‘掛掉’，為何把寶貴的求職時(shí)間割讓給論文呢,？”

這分固執(zhí)，導(dǎo)師也有,，不過(guò)是徹底反向的,。“快成怨氣循環(huán)了,，導(dǎo)師越催，同門(mén)越抵觸,，越不肯認(rèn)真寫(xiě)論文,；結(jié)果導(dǎo)師更煩躁，說(shuō)的話更難聽(tīng)?！睅熒P(guān)系頻現(xiàn)小摩擦,。

“單從合格的碩士論文來(lái)說(shuō)，我們導(dǎo)師的學(xué)術(shù)要求遠(yuǎn)超平均線,?！标惾惶寡浴r(shí)過(guò)境遷,，他會(huì)感激導(dǎo)師彼時(shí)的嚴(yán)苛要求,，“論文完美總結(jié)了碩士生歲月”，但是導(dǎo)師的觀念真的很“超前”,?！盀榱苏撐模覀儾坏貌粻奚恍?shí)習(xí),、備考的時(shí)間,。可是,，論文過(guò)關(guān)即可,，求職結(jié)果是有好壞之分的呀！”

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