課堂上，學(xué)生可以通過登錄雨課堂手機(jī)APP利用發(fā)彈幕的形式隨時(shí)與老師互動(dòng),，教師也可以通過觀察學(xué)生課業(yè)動(dòng)態(tài)及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)集中問題有針對性地開展教學(xué),。

除了年輕人喜歡的彈幕形式,，課堂上的師生互動(dòng)還有課堂紅包,?！鞍l(fā)紅包就像給同學(xué)們發(fā)小紅花一樣,，可以提高學(xué)生們的課堂參與感?！鼻迦A大學(xué)楊芳老師對記者說,，在課上給同學(xué)們發(fā)紅包，更多的是一種刺激手段,，平均到一個(gè)學(xué)生紅包金額也就是1到2毛不等,，不存在“賄賂同學(xué)”的情況。

雨課堂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,、清華大學(xué)在線教育辦公室王帥國表示,，在過去一年中，雨課堂·錦鯉共迭代更新了7次,，課堂紅包,、學(xué)生投稿、課后小結(jié),、試題導(dǎo)入,、隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕調(diào)速與回訪等新功能在不斷推進(jìn)著智慧教學(xué),。

雨課堂峰會(huì)現(xiàn)場

“雨課堂2.0版新增的主觀題可允許學(xué)生通過輸入文字,、上傳圖片、音頻的方式進(jìn)行答題,，教師也可實(shí)時(shí)查看學(xué)生作答情況,，并進(jìn)行打分,，有效增強(qiáng)課堂中師生間的互動(dòng)?！蓖鯉泧硎?，翻頁筆R1可以直接利用翻頁筆發(fā)送題目,、開啟彈幕,、隨機(jī)點(diǎn)名等，進(jìn)一步提升雨課堂授課的實(shí)際體驗(yàn),。

另外,，教師也可以自行編輯和使用雨課堂教學(xué)?！坝暾n件作為智慧教學(xué)全周期課程包,，由一線教師編寫，教師購買并激活后,，可以擁有它的編輯權(quán)和使用權(quán),，方便教學(xué)?！蓖鯉泧f,。

　　日增用戶超4萬 現(xiàn)有120萬師生參與線上教學(xué)

峰會(huì)現(xiàn)場，DIGILENT(迪芝倫)科技大中華區(qū)總經(jīng)理李甫成向來賓們介紹并現(xiàn)場演示了雨課堂開放平臺(tái)的全新智慧實(shí)驗(yàn)工具——“雷實(shí)驗(yàn)”,。會(huì)議期間,，雨課堂與清華大學(xué)也落地了全國首個(gè)智慧實(shí)驗(yàn)課程示范點(diǎn)，在未來將與更多高校開展智慧實(shí)驗(yàn)的合作,。

新學(xué)期開學(xué)以來,，每天日增新注冊用戶已經(jīng)超過4萬人，日益成為國內(nèi)最為活躍的智慧教學(xué)工具,。

截止到2017年9月5日,，雨課堂有效教學(xué)師生（至少參與3次以上教學(xué)活動(dòng)）超過120萬，覆蓋9萬個(gè)教學(xué)班級,，月活人數(shù)達(dá)到62萬,。

雨課堂是目前國內(nèi)高等教育領(lǐng)域應(yīng)用最廣的教學(xué)工具之一，被教育信息化專家譽(yù)為“我國高校教學(xué)信息化新的發(fā)展階段的標(biāo)志”,。

“雨課堂讓手機(jī)從‘低頭的工具’變成了‘抬頭的利器’”,。2017年4月，教育部部長陳寶生在清華大學(xué)一線課堂聆聽了使用雨課堂進(jìn)行混合式教學(xué)的思政課后感嘆到,。