7月12日上午，杭州國際博覽中心,，首屆新鄉(xiāng)村校長論壇揭幕,，首批入選“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”的20位校長，每人獲得50萬元發(fā)展基金,。這一天,，平日默默無聞的他們，被聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃,、以色列前教育部長Rabbi Shay Piron等“大腕”點贊,。

在中國，有20萬名鄉(xiāng)村校長,，他們背后是300多萬鄉(xiāng)村教師和9000萬鄉(xiāng)村兒童,。“在中國的發(fā)達城市,，一個校長可能就是校長,；但是在偏遠的農(nóng)村，一個校長就是一個地方的教育部長,，對當?shù)氐慕逃狡鹬鴽Q定性作用,?！瘪R云在論壇上說。

“鄉(xiāng)村校長是一首詩,，帶我們?nèi)サ竭h方,。”在主論壇上,，應邀擔任主持人的亞洲協(xié)會美中關系中心副主任歐陽斌有感而發(fā)。

在山里,，在田邊,，在荒野間，默默堅守的鄉(xiāng)村校長們苦心辦學,、傾心培養(yǎng),。只為了，這一段陪伴的時光,，讓鄉(xiāng)村孩子人生的路走得更遠,、更寬廣。

嘎松扎西：高原之上,，冰河之下,，是洶涌澎湃的熱情

在海拔4516米的青海省玉樹藏族自治州曲麻萊縣巴干鄉(xiāng)，高寒缺氧,、空氣稀薄,，其西北部坐落著一所牧民們自己修建的小學——麻秀村小。學校建在濕地上,，墻體受潮不斷下沉,，開裂的墻壁只能依靠木頭頂著。教室沒有窗戶,，光線昏暗,，也沒有電，沒有信號,，幾乎與世隔絕,。從2006年開始，嘎松扎西已經(jīng)在這里堅守了11個年頭,。

艱苦的教學環(huán)境并沒有讓嘎松扎西退縮,，但讓他感到困難的是，牧區(qū)的家長沒有讓孩子受教育的意識,，認為放牧就足以過此一生,。“經(jīng)常上著上著課,，學生就逃跑了,。然后我就追過去,，喊著站住站住，最后累癱在地上,?！?嘎松校長說。11年間,，他曾為了勸回不愿上學的孩子,，氣喘吁吁地追了十幾公里，翻了幾個山頭,。

就這樣,，一個一個地追回來，一家一家地做工作,，在嘎松的努力下,，再沒有學生逃跑了，甚至休息的時候他們也愿意待在學校,。不論是放假后的開學,，還是老師去縣城開會，每次嘎松校長和老師們一回到學校,，104個孩子就會一個個和老師貼臉問候,。嘎松說，“終于建起了一所學生不愿離開的學?！?。

嘎松先后把學校翻新了兩次，裝了窗戶,，通了電,，教室里終于亮堂了。然而,，2010年,，玉樹地震，校舍成了危房,，嘎松帶著學生們在帳篷里完成了三年的學業(yè),。麻秀村小連續(xù)4年縣教育局數(shù)學統(tǒng)考第一，綜合統(tǒng)考全縣14所學校前5名,，連續(xù)4年鄉(xiāng)村學校第一,。

教育不僅僅是教學，學生們的日常生活同樣讓嘎松關心著,。牧區(qū)的孩子們沒有衛(wèi)生習慣,，頭發(fā)上經(jīng)常爬滿虱子，嘎松就一點點地糾正,，“每個進入學校的孩子都先理發(fā),，培養(yǎng)他們定期洗頭的習慣,。我們還引進了健康教育課件，提供單獨的教室和熱水給女孩子們做個人清潔,，幫助孩子們養(yǎng)成良好生活習慣,。”在嘎松來之前,，學生們上完廁所后用石頭草草了事,，他知道后就在辦公室準備足夠的衛(wèi)生廁紙，教會他們使用,。

由于夫妻長期分居,，2013年嘎松曾申請工作調動，但是沒有被批準,。事后,，他才知道,，是村委會給教育局打報告,，說家長們寫聯(lián)名信要求不讓他離開。從此之后,，嘎松再沒有提過離開,，“家長們看得起我，信任我,，就是我工作最大的動力”,。

趙銀鳳：渤海之濱，秧歌舞中,，是改變鄉(xiāng)村的執(zhí)著

2005年,，當趙銀鳳被分配到河北省秦皇島市青龍滿族自治縣隔河頭鎮(zhèn)大森店村小學時，只有28歲,，女兒剛剛4歲,。當時的大森店村小，在撤點并校中只剩下12個學生,，唯一一名老師也到了退休年齡,。

“剛到那兒的時候，校園破敗不堪,，教室里的桌椅板凳高高低低,，學生的年齡也參差不齊。但是看著那一張張稚嫩的臉,，我內(nèi)心一陣心疼,，最終還是決定留下來?！?趙銀鳳說,。

趙銀鳳創(chuàng)造的鄉(xiāng)村變化之路,，是用雙腳踏出來的。在挨家挨戶的走訪中,，她發(fā)現(xiàn),，一個孩子的成長，家庭起著至關重要的作用,。而在大森店村,，家長們并沒有培養(yǎng)孩子的意識?！八麄儙缀醪魂P心孩子的學習,，沒事的時候只知道打麻將聊閑天，孩子們的學習積極性也不高,?！彼瑫r發(fā)現(xiàn)，在這個不大的村子里,，有50%的孩子是留守兒童,，長輩幾乎不過問任何有關學習的事情。

于是,，她在改變孩子的同時,，也努力改變著家長，改變著每一個村民的面貌,?！拔覀儗W校經(jīng)常組織學生們?nèi)ヌ镩g地頭繪畫寫生，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛,；舉辦親子實踐活動,，增進父母對孩子的了解；還邀請鄉(xiāng)土藝人給村民講授藝術課程,，把村民帶到課堂,，把課堂帶進村莊?！?趙銀鳳對記者說,。

挖掘和利用本土資源，讓趙銀鳳的教育理念更加“水到渠成”,。滿族秧歌,，是在大森店村流傳很廣的民間藝術，曾入選第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄,。既然擁有這樣的民族藝術瑰寶,，趙銀鳳決定，要把秧歌舞傳承下去,。她利用寒暑假和休息日,，先帶領一批年齡相仿的學生家長扭起秧歌,。

歡快的節(jié)奏，上下翻騰的紅綢,，奔放灑脫的舞姿,，吸引著越來越多的村民前來參與。在趙銀鳳的發(fā)動下,，家長和村民骨干們成立了老年協(xié)會,、婦女學校、家長學?！瓕W校成為整個村莊的文化中心,。每逢佳節(jié)，大家紛紛自發(fā)編排各類文藝表演活動,，每個人臉上都洋溢著滿足,、充實的笑容。

12載春去秋來,，趙銀鳳——一個當初只有12個學生的教學點負責人,，不僅保住了面臨撤校威脅的學校，而且將破敗的村小發(fā)展為143個學生的綠色校園,，并把整個村莊的828個村民納入到教育的大樹之下,，枝繁葉茂,，生生不息,。

王木良：瀘沽湖畔，圍墻之外,，是告別貧困的夢想

位于四川省涼山州鹽源縣瀘沽湖鎮(zhèn)的木垮村,，有150戶人家，900多人,，95%以上為納西族,。民辦的達祖小學就位于山腳下，是一所沒有圍墻的學校,。在瀘沽湖方圓幾百公里之內(nèi),，它不僅僅是一所學校，還是一個為貧困學子提供資助的公益平臺,。

“80后”校長,、納西族漢子王木良，不僅把自己的學生們培養(yǎng)成了巴東民族文化的守護者和傳承者,，把自建的生態(tài)農(nóng)場型學校做成了眾人艷羨的“世外桃源”,，還千方百計找資源，在12年間,，為周邊8個縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2000多名初高中生爭取到了資助,。

2005年,，因“撤點并校”消失了五年的達祖小學在愛心人士李南陽老先生的資助下復建,?！爱敃r，李南陽老先生對我說,，你們這些‘知識分子’是不是應該出點力,？我想也沒想就答應了?！蓖跄玖颊f,。從那時起，作為村里僅有的幾個有文化的人,，高中學歷的王木良從一名木工,，走上了教書育人之路。

作為納西族聚居村,，古老的東巴文化源遠流長,。王木良意識到保護文化的緊迫性，在教學中開設了納西族東巴文化課,，并列為主課,；并在每周五的晚上，面向所有村民開設東巴文化成人夜校班,，“村里所有關于文化習俗傳承的工作,，都是學校在帶頭在做”。

達祖小學有一片屬于自己的農(nóng)場,。2012年,，學校獲得了央視評選的“最美鄉(xiāng)村教師團隊獎”，拿到了20萬元獎金,。由于沒有財政撥款,，達祖小學的所有費用全靠自籌，老師們商量后決定,，把這筆錢拿來承包農(nóng)場,，在社會愛心捐贈之外，掙錢補貼學校開支,。于是,，學校租了20畝地，春天飼養(yǎng)動物,，秋天采野菌,，逢年過節(jié)還要開發(fā)騎馬、野營、燒烤等項目,。 “我們多掙點錢,，就可以多資助點貧困學生?！蓖跄玖颊f,。如今，達祖小學自然生態(tài)農(nóng)場,，不僅成為日常教學,、知識分享和村民活動中心，更為村民和學校的自給自足創(chuàng)造了收入,。

作為一所匯聚各方力量共同建校的村小校長,，王木良充分發(fā)揮協(xié)調各方資源的優(yōu)勢，對瀘沽湖周邊以及大涼山地區(qū)多個縣鄉(xiāng)的貧困中學生進行一對一結對助學,，達祖小學日漸成為一個捐資助學的公益平臺,。“我們從他們就讀的學校了解情況,，然后再深入實地家訪,，最終將符合受助條件的學生名單公示在網(wǎng)上，尋求社會愛心人士結對子,。今年春季學期,，有405個學生通過我們的平臺得到了愛心捐贈?！蓖跄玖际中牢?。

許多年前，因家境貧困,，成績優(yōu)異的王木良在高一結束后被迫輟學,，留下一生的遺憾,。而現(xiàn)在,，他帶領著這所深山中的學校，正向著公益教育夢工場的方向進發(fā),。這,，也是這位身材瘦削、皮膚黝黑,，但眼中有光的校長,，心中的夢。