他就用一根大概這么寬、這么長一個木板,，往我脖子里使勁插,。他邊插邊罵，因為比較緊,，他插不進去,，他就使勁鉆，鉆下去,。當時讓我扒到黑板,，我就感覺像拉到車上游行的殺人犯一樣。那是對我傷害最重最重的一件事,。

據(jù)常仁堯講,，他最在意的并不僅僅是體罰，而是張老師對他心理上的傷害,。因為當時自己家庭條件不好,，所以更在乎別人的看法。據(jù)常仁堯的家人講,，常仁堯偶爾會在夢中驚醒,，回憶起當年的事情。

對于常仁堯及辯護人提出的,，張老師當年曾過度體罰常仁堯的說法,，公訴人未予認可。（之前,，據(jù)媒體報道,，很多學生回憶，在上個世紀90年代的大環(huán)境下,，略微體罰學生在當?shù)厥潜容^常見的現(xiàn)象,，甚至一些家長愿意將孩子交給這樣的老師管理。因此,，問題的焦點在于是否存在過度體罰,。）

公訴人：

張清林同事證明，張清林是一個在學校對待教學工作比較認真的人,，但是在管理學生上比較嚴厲的這種老師,。

對于張老師是否有（過度）體罰學生的行為，他所在的欒川縣實驗中學副校長也出庭作證予以說明,。

張老師同事欒川縣實驗中學副校長田占柱：

在平時的工作中,，這個人有點內向。但是沒有發(fā)現(xiàn)有其他學生（稱受到張老師體罰）,，或者說有違師德規(guī)范這方面的情況,。（張老師）應該是一個比較負責任的老師,。

對于張老師是否曾經(jīng)毆打過常仁堯，田占柱副校長表示并不清楚,。

視頻是如何流傳出去的,？責任是否由常仁堯來承擔？

在這起案件中,，除了打人這個情節(jié),，還有一個情節(jié)非常重要，就是常仁堯讓人拍攝了他毆打張老師的視頻,。后來這段視頻流傳于網(wǎng)絡,，引發(fā)很大關注。在法庭上,，這個情節(jié)造成的影響到底有多大,、責任又應該由誰來承擔，成為控辯雙方辯論的又一個焦點,。

根據(jù)公訴機關的指控,，視頻拍攝者潘某拍攝的視頻共有9分20秒，前面的一分鐘即為網(wǎng)絡流傳的視頻,。

視頻顯示,，在前面一分鐘的激烈沖突過后，后面的8分鐘視頻主要是雙方在理論,。那么,，這段視頻后來又是如何流傳出去的呢？

公訴機關指控,，2018年8月24日,，常仁堯截取前1分09秒內容，通過手機微信轉發(fā)給初中同學楊某,。同年11月15日,，又微信轉發(fā)給同學辛某，后辛某又轉發(fā)給其他同學,。

2018年12月15日，該視頻迅速在各種微信群轉發(fā)傳播,，隨之被各大新聞媒體平臺關注報道,。

被告人常仁堯：