“去年學(xué)校招錄了776人,今年突破了1100人,,學(xué)生流失率降低到7%,,超過九成學(xué)生成功升學(xué)、就業(yè),?!睌?shù)據(jù)的變化映襯著改革的成效,這給了張帆極大的信心,,讓他對(duì)來年的升學(xué)就業(yè)有了更多期待,。
而在臺(tái)江縣人民醫(yī)院,汪四花也在想盡辦法,,將發(fā)達(dá)地區(qū)醫(yī)院的先進(jìn)管理理念嵌入其中,。
“醫(yī)院是為患者服務(wù)的,以前是病人在跑,,醫(yī)生在等?,F(xiàn)在則是病人在等,讓醫(yī)生跑起來,、機(jī)器跑起來,。”為落實(shí)制度治院,,汪四花帶領(lǐng)幫扶團(tuán)隊(duì)一起,,完善、修訂近300項(xiàng)制度流程,,規(guī)范醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為,,提升患者就診體驗(yàn)。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
提升造血能力
今年9月,,帶著厚厚的學(xué)習(xí)筆記,,尹全會(huì)結(jié)束了浙大二院為期3個(gè)月的進(jìn)修,回到臺(tái)江縣人民醫(yī)院,,繼續(xù)堅(jiān)守消化內(nèi)科,。
定期外派醫(yī)生進(jìn)修是汪四花爭(zhēng)取的?!安凰銕头鰣F(tuán)隊(duì),,當(dāng)?shù)蒯t(yī)生共有80多人,一半沒有醫(yī)師資格證,,有點(diǎn)能力的就想跳槽,,人才流失嚴(yán)重?!彼X得,,組團(tuán)式幫扶不單指自己的團(tuán)隊(duì),,還包括背后的支持力量,最終目的是要變輸血為造血,,為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)一支帶不走的隊(duì)伍,。
不僅要走出去,還要引進(jìn)來,,多層次培養(yǎng)人才隊(duì)伍,。為此,汪四花摸索實(shí)行導(dǎo)師制,,按照一對(duì)一的模式幫扶指導(dǎo),。
“醫(yī)院長(zhǎng)期保持8到12人的幫扶專家,畢竟人手有限,,短時(shí)間內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)全員覆蓋,。”根據(jù)實(shí)際情況,,汪四花從各科室入手,,選拔年輕骨干,再與幫扶專家結(jié)對(duì),,定期進(jìn)行雙向考核,,以此帶動(dòng)整個(gè)科室的發(fā)展。
“最大的好處在于,,業(yè)務(wù)上遇到任何問題,,書本里找不到答案沒關(guān)系,有專人協(xié)助點(diǎn)撥,,診療時(shí)也會(huì)提供指導(dǎo)意見,,像是有雙手在推著自己進(jìn)步!”外出進(jìn)修的尹全會(huì)是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考上來的,,自從有了導(dǎo)師指導(dǎo),,已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為科室的骨干力量,。
自2006年至今,,臺(tái)江縣人民醫(yī)院已外派193名醫(yī)務(wù)人員進(jìn)修培訓(xùn),同時(shí)共有62名專家駐點(diǎn)幫扶,,開展教學(xué)講座680余次,,將近1.5萬人次受益。
增強(qiáng)本地教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力,,也是教育持續(xù)發(fā)展的根本保證,。在臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校,除了拜師學(xué)藝,、黔師赴杭等舉措外,,學(xué)校還引入教育名師,、專家進(jìn)校送課,創(chuàng)建名師工作室,,圍繞教師科研成長(zhǎng),、教學(xué)能力提升等方面給予幫助與指導(dǎo)。
“我們要全力培養(yǎng)教師隊(duì)伍,,讓大家時(shí)刻牢記教育扶貧的重任,,這樣孩子才能更好成長(zhǎng)?!睆埛硎?。
《人民日?qǐng)?bào)》
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