“去年學校招錄了776人,，今年突破了1100人，學生流失率降低到7%,，超過九成學生成功升學,、就業(yè)?！睌?shù)據(jù)的變化映襯著改革的成效,，這給了張帆極大的信心，讓他對來年的升學就業(yè)有了更多期待,。

而在臺江縣人民醫(yī)院,，汪四花也在想盡辦法，將發(fā)達地區(qū)醫(yī)院的先進管理理念嵌入其中,。

“醫(yī)院是為患者服務的,，以前是病人在跑，醫(yī)生在等?，F(xiàn)在則是病人在等,，讓醫(yī)生跑起來、機器跑起來,?！睘槁鋵嵵贫戎卧海羲幕◣ьI幫扶團隊一起,，完善,、修訂近300項制度流程，規(guī)范醫(yī)務人員醫(yī)療行為,，提升患者就診體驗,。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)

提升造血能力

今年9月，帶著厚厚的學習筆記,，尹全會結束了浙大二院為期3個月的進修,，回到臺江縣人民醫(yī)院，繼續(xù)堅守消化內科,。

定期外派醫(yī)生進修是汪四花爭取的,。“不算幫扶團隊,，當?shù)蒯t(yī)生共有80多人,，一半沒有醫(yī)師資格證，有點能力的就想跳槽,，人才流失嚴重,?！彼X得，組團式幫扶不單指自己的團隊,，還包括背后的支持力量,，最終目的是要變輸血為造血，為當?shù)嘏囵B(yǎng)一支帶不走的隊伍,。

不僅要走出去,，還要引進來，多層次培養(yǎng)人才隊伍,。為此,，汪四花摸索實行導師制，按照一對一的模式幫扶指導,。

“醫(yī)院長期保持8到12人的幫扶專家,，畢竟人手有限，短時間內無法實現(xiàn)全員覆蓋,?！备鶕?jù)實際情況，汪四花從各科室入手,，選拔年輕骨干,，再與幫扶專家結對，定期進行雙向考核,，以此帶動整個科室的發(fā)展,。

“最大的好處在于，業(yè)務上遇到任何問題,，書本里找不到答案沒關系,，有專人協(xié)助點撥，診療時也會提供指導意見,，像是有雙手在推著自己進步,！”外出進修的尹全會是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考上來的，自從有了導師指導,，已經(jīng)逐漸成長為科室的骨干力量。

自2006年至今,，臺江縣人民醫(yī)院已外派193名醫(yī)務人員進修培訓,，同時共有62名專家駐點幫扶，開展教學講座680余次,，將近1.5萬人次受益,。

增強本地教師隊伍內生動力，也是教育持續(xù)發(fā)展的根本保證,。在臺江縣中等職業(yè)學校,，除了拜師學藝,、黔師赴杭等舉措外，學校還引入教育名師,、專家進校送課,，創(chuàng)建名師工作室，圍繞教師科研成長,、教學能力提升等方面給予幫助與指導,。

“我們要全力培養(yǎng)教師隊伍，讓大家時刻牢記教育扶貧的重任,，這樣孩子才能更好成長,。”張帆表示,。

《人民日報》