12月8日晚，一篇名為《每對(duì)母子都是生死之交,，我要陪他向校園霸凌說(shuō)NO,！》的文章開始“霸屏”微信朋友圈等平臺(tái)。文章作者自稱是海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)的一名四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),，文中提到,，她的兒子明明在學(xué)校被同學(xué)用廁所垃圾筐扣頭后，出現(xiàn)失眠,、厭食,、恐懼上學(xué)等癥狀，被醫(yī)院診斷為“急性應(yīng)激反應(yīng)”,，之后在與學(xué)校的溝通中未能達(dá)成一致,。該文引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注，校方也對(duì)此事進(jìn)行了回復(fù),。今天,，學(xué)校再度發(fā)聲,，針對(duì)該事件給出了處理結(jié)果。
學(xué)校已經(jīng)從12月15日至30日,，聘請(qǐng)北京市心啟航公益服務(wù)中心等心理團(tuán)隊(duì),，為學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù),，并將制定《中關(guān)村二小心理干預(yù)實(shí)施方案》。此外,，制定實(shí)施《引導(dǎo)學(xué)生正確交往的措施條例》,，具體內(nèi)容包括：完善校園沖突事件處理預(yù)案，成立學(xué)校學(xué)生調(diào)查中心,；開展特色主題教育活動(dòng),，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生社交技能,，增強(qiáng)學(xué)生社交適應(yīng)能力,，滲透友愛(ài)、互助,、團(tuán)結(jié)的核心價(jià)值觀,，營(yíng)造健康向上的校園氛圍；加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，促使教師真心投入情感教育,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生排憂解難,；完善《中關(guān)村第二小學(xué)班級(jí)學(xué)生日常管理細(xì)則》,，定期開展經(jīng)驗(yàn)交流分享，不斷強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,。
針對(duì)涉事班級(jí),，學(xué)校已制定《四年級(jí)三班級(jí)建設(shè)方案》，通過(guò)制定班規(guī),、班訓(xùn),，建立“愿景小隊(duì)”，建立“班級(jí)日志”記錄本,，加強(qiáng)班級(jí)文化環(huán)境建設(shè),，開展主題班會(huì)等措施，構(gòu)建溫暖,、融合的班級(jí)文化。
北京晨報(bào)記者劉佳
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