12月8日晚,，一篇名為《每對母子都是生死之交,，我要陪他向校園霸凌說NO,！》的文章開始“霸屏”微信朋友圈等平臺,。文章作者自稱是海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)的一名四年級學(xué)生家長,，文中提到,，她的兒子明明在學(xué)校被同學(xué)用廁所垃圾筐扣頭后,，出現(xiàn)失眠,、厭食,、恐懼上學(xué)等癥狀，被醫(yī)院診斷為“急性應(yīng)激反應(yīng)”,，之后在與學(xué)校的溝通中未能達成一致,。該文引發(fā)了廣泛的社會關(guān)注，校方也對此事進行了回復(fù),。今天,，學(xué)校再度發(fā)聲，針對該事件給出了處理結(jié)果,。

學(xué)校已經(jīng)從12月15日至30日,，聘請北京市心啟航公益服務(wù)中心等心理團隊，為學(xué)生,、教師,、家長提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù)，并將制定《中關(guān)村二小心理干預(yù)實施方案》。此外,，制定實施《引導(dǎo)學(xué)生正確交往的措施條例》,，具體內(nèi)容包括：完善校園沖突事件處理預(yù)案，成立學(xué)校學(xué)生調(diào)查中心,；開展特色主題教育活動,，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生社交技能,，增強學(xué)生社交適應(yīng)能力,，滲透友愛、互助,、團結(jié)的核心價值觀,，營造健康向上的校園氛圍；加強教師職業(yè)道德建設(shè),，促使教師真心投入情感教育,，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，幫助學(xué)生排憂解難,；完善《中關(guān)村第二小學(xué)班級學(xué)生日常管理細則》,，定期開展經(jīng)驗交流分享，不斷強化班級常規(guī)管理,。

針對涉事班級,，學(xué)校已制定《四年級三班級建設(shè)方案》，通過制定班規(guī),、班訓(xùn),，建立“愿景小隊”，建立“班級日志”記錄本,，加強班級文化環(huán)境建設(shè),，開展主題班會等措施，構(gòu)建溫暖,、融合的班級文化,。

北京晨報記者劉佳

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