當(dāng)年,，他在農(nóng)村插隊時，隊里5個知青,，共同的心愿是早日“上調(diào)”到城里做一名工人,。如果再奢侈點(diǎn),，能被推薦讀個中專，“就更好了”,。

推薦上大學(xué),，對當(dāng)時的劉海峰來說幾乎不可能。

他的父母從福建師范大學(xué)畢業(yè)后,，在龍巖縣任教,。文革中因家庭成分不好受到?jīng)_擊，更無關(guān)系可走,。在隊里勞動,，別人一天掙10工分，他拼命干,，因?yàn)椴皇炀?，?.5分，“看不到希望”,。

生活唯一的信心來自父親從任教的中學(xué)借出的圖書,。

夜里看水渠時，知青間傳閱的《牛虻》被他一口氣翻了六遍,。在地里看西瓜時,，他點(diǎn)著一豆油燈看完了《第二次握手》。工余時間知青們猜拳喝酒,、抽煙聊天,，他一個人關(guān)在屋里，和屋下的牛相伴,，“做書呆子”,。

那些描寫主人公曲折事業(yè)、生活和愛情的小說,，像別人的酒,，被他借來澆了自己心里的塊壘。

1977年10月，恢復(fù)高考的通知傳遍鄉(xiāng)野時,，他也不被看好,。母親單位的同事像是提醒一樣，“你家這種身份,，孩子能考上中專就不錯了,。”

壓抑感一直持續(xù)到他辦理檔案轉(zhuǎn)接手續(xù)那一天,。他拿著廈門大學(xué)的錄取通知書,，走到耕山隊隊長家門口時，聽見隊長對一位干部子弟說,，“海峰考上廈門大學(xué),，這下可痛快死了?！?/p>

“恢復(fù)高考不是簡單地恢復(fù)了一種考試制度,，而是社會公平與公正的重建?！被謴?fù)高考30周年時,，有學(xué)者在東莞舉行的一場座談會上說,。

對公平與公正的追求,，成為他身上的一枚烙印。被權(quán)力尋租的不安刺激著,，在高考改革的問題上,，他始終堅持剛性指標(biāo)為主，輔之以多元的考核,。

1982年,，劉海峰的同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊上為其留下臨別贈言。

理性維護(hù)高考

劉海峰性格溫和,，從中學(xué)起,，在班里就有外號“秀才”。劉海平印象中,，哥哥言語不多,，從來不會與人爭得臉紅脖子粗的。

那時,，劉海平不會想到,，十幾年后，文弱的大哥會成為舌戰(zhàn)群儒的“戰(zhàn)士”,。

到廈門大學(xué)高等教育研究所任教后,，劉海峰開始研究中國古代的“高考”——科舉考試，繼而又研究現(xiàn)代高考制度。

相關(guān)報道:

• 2017高考倒計時一個月：多地發(fā)通知要求確保安全

• 今年高考多地合并錄取批次 這些地方取消三本

• 上海浙江公布“新高考”方案：套餐+自助各具特點(diǎn)

• 江蘇34.41萬考生參加小高考 題目涉及十八大兩會

• 人大代表李光宇：建議高考取消英語科目