禁令能否剎住校外培訓亂象

校外培訓成升學敲門磚 多部門展開專項治理行動

參加“坑班”以獲得好中學的錄取,，校外培訓機構(gòu)競賽成績成為升學“敲門磚”，學校老師引導(dǎo)學生參加校外培訓……針對種種教育怪象,，教育部提出“十個嚴禁”底線要求,，并聯(lián)合民政部,、人力資源社會保障部,、國家工商行政管理總局等部門開展專項治理行動。嚴格的禁令能否讓瘋狂的校外培訓回到正軌,？記者對權(quán)威部門和專家進行了采訪,。

現(xiàn)象1

不報課外班怕掉隊

王女士為正在上初中的兒子報了語文、數(shù)學,、英語,、物理四科課外培訓班，每年花費近8萬元,。對此,，王女士很無奈，因為孩子的同學幾乎都報了課外班,，“獨善其身”很可能掉隊,。

在劇場中，前排觀眾站了起來,，后排的觀眾為了看到演出也只好被迫站起來,。“劇場效應(yīng)”正是競相參與校外培訓的寫照,。南昌師范學院教育評估院院長葉存洪指出,，校外培訓機構(gòu)往往以高強度培訓、大量做題,、提前教育,、全民奧數(shù)等模式，培訓學生的“應(yīng)試”技巧,，裹挾家長帶著孩子拼命搶跑,，無形中增加了家長的群體焦慮。對校外培訓機構(gòu)要依法依規(guī)開展專項治理,，學校也不得拔高教學要求,、加快教學進度、增加教學難度,，緩解家長你追我趕的焦慮感,。

政策

糾正培訓機構(gòu)超綱

四部門開展專項治理行動的通知提出，堅決糾正校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓出現(xiàn)的“超綱教學”“提前教學”“強化應(yīng)試”等不良行為,。校外培訓機構(gòu)開展學科類培訓的班次,、內(nèi)容、招生對象,、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布,。堅持依法從嚴治教，堅決查處一些中小學校不遵守教學計劃,、“非零起點教學”等行為,，嚴厲追究校長和有關(guān)教師的責任,。

現(xiàn)象2

培訓機構(gòu)魚龍混雜

隨著校外培訓機構(gòu)的大量涌現(xiàn)，魚龍混雜,、惡性競爭的局面也隨之而來,。近兩年來，一些證照不全的預(yù)付費教育培訓機構(gòu)一夜間人去樓空,，給家長和學生造成經(jīng)濟損失,。

中國民辦教育協(xié)會培訓教育專業(yè)委員會秘書長王文博認為，四部門通知的出臺,，制訂了專項治理方案,，明確了治理步驟、細化了工作分工,、壓實了部門責任,，強化了規(guī)范管理工作的長效機制，為構(gòu)建科學管理,、規(guī)范管理的行業(yè)秩序提供了制度保障,。