“高考作文與寫作能力關(guān)系不大。高考作文都是有套路的,，提前背好,、記好就可以了。所以很多同學(xué)盡管高考分?jǐn)?shù)不低,，但真要?dú)w納,、總結(jié)一些東西，就不容易了,?！鄙轿髂掣咝W(xué)生劉瑜說。

而由于缺少論文寫作相關(guān)的指導(dǎo)課程,，有很多老師也不得不降低對(duì)學(xué)術(shù)論文的要求：只求格式嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，內(nèi)容方面卻不甚嚴(yán)格。這也埋下了不少隱患,。

此前,，一篇詞不達(dá)意、隨便堆砌的博士論文,，讓作為教育部博士論文抽檢評(píng)審專家的南京師范大學(xué)教授陳吉德直接在網(wǎng)上“開炮”：“論文里有這樣一個(gè)標(biāo)題‘綜合近年來奧斯卡最佳攝影獎(jiǎng)來分析這《拆彈部隊(duì)》和《阿凡達(dá)》兩部作品代表性的強(qiáng)的電影以及奧斯卡對(duì)數(shù)字時(shí)代電影攝影的審美傾向’,。這是我迄今見到的前無古人，估計(jì)也后無來者的雷人標(biāo)題,。此標(biāo)題不但奇長無比,，而且語病多多?？梢钥闯?，學(xué)生和導(dǎo)師都極不認(rèn)真，極不負(fù)責(zé),?！?/p>

2高校寫作教育有待加強(qiáng)

與不少大學(xué)生令人擔(dān)憂的寫作能力相比,，眾多大學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃里，開設(shè)“寫作與溝通”類似課程的卻是寥寥無幾,。學(xué)生們的焦慮,，似乎也只出現(xiàn)在需要寫論文、交總結(jié)等“特定時(shí)間”,。

“我都多大了,，還要上語文課？”記者隨機(jī)采訪了十幾位大學(xué)生,，他們均表示其所在高校并沒有類似課程開設(shè),，自己在大學(xué)階段也沒有接受過類似訓(xùn)練,。

北京某高校學(xué)生宋丹陽告訴記者,，盡管其所在高校面向全校學(xué)生開設(shè)了“大學(xué)生應(yīng)用寫作”課程，教授各種寫作規(guī)范和寫作方法：“但同學(xué)們基本不聽,，就隨便混個(gè)學(xué)分,。”

寫作的意義和價(jià)值,，被大大低估,。

“為什么寫作重要？因?yàn)樗峭ㄟ^邏輯思維構(gòu)思布局,、組織思想，通過搜集證據(jù)取舍素材,，通過準(zhǔn)確的語言加以表達(dá)，并通過提煉觀點(diǎn)展示結(jié)論,。這不是一般意義上的寫作過程，而是一種思想和論據(jù)的組織過程,?！边@讓清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長錢穎一有些著急，“幾年前我拜訪一位朋友,。他直言現(xiàn)在的學(xué)生有很多優(yōu)點(diǎn),，比如‘分析能力很強(qiáng)’，但一份兩三頁的會(huì)議總結(jié)或紀(jì)要都寫不好,。而這正是很多工作必備的基本素質(zhì),?！?/p>

此前,，北京大學(xué)教授盧曉東表示,，大學(xué)生寫作能力差的一個(gè)原因在于中小學(xué)階段的寫作教育沒跟上：“在整個(gè)中小學(xué)階段的語文設(shè)置上,，我們對(duì)語法、字詞的正確性方面要求非常高,，比如字聲要發(fā)音很準(zhǔn),，寫字的筆畫不能出錯(cuò)，成語的解釋只能有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),。但是對(duì)寫作的要求卻并不高,。”