6月4日傍晚,，記者從河南省教育廳的官方微信平臺(tái)上,，看到了當(dāng)事的王老師發(fā)表的一封公開(kāi)信,，以澄清事情原委,，希望網(wǎng)友們不要再過(guò)度關(guān)注此事,。
6月4日,，西平縣教育體育局針對(duì)此事做出了《關(guān)于西平縣師靈鎮(zhèn)牛集小學(xué)教師“請(qǐng)假條”引發(fā)社會(huì)關(guān)注的情況說(shuō)明》,，內(nèi)容如下：
5月28日,，我縣師靈鎮(zhèn)牛集小學(xué)教師“請(qǐng)假條”一事引發(fā)社會(huì)關(guān)注,。目前事情已平息,，相關(guān)學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)正常學(xué)習(xí),、工作和生活,。具體情況是：
5月25日上午，我縣師靈鎮(zhèn)牛集小學(xué)四年級(jí)班主任王老師讓學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī),，由于默寫(xiě)情況不太理想,，老師將默寫(xiě)情況拍照發(fā)到了四年級(jí)家長(zhǎng)微信群，希望家長(zhǎng)了解并配合督促學(xué)習(xí),。5月28日上午,，一學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校了解情況。由于對(duì)教育孩子方式方法及理念不同,，家長(zhǎng)與教師溝通效果不理想,。當(dāng)天晚上，心情郁悶的王老師以此事發(fā)表心情并以請(qǐng)假條的形式發(fā)朋友圈,，隨后感到不妥又將此信息刪除,。
該事情發(fā)生后，西平縣教體局,、師靈鎮(zhèn)中心校,、牛集小學(xué)非常重視，分頭做好學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師的思想工作,，確保學(xué)生、家長(zhǎng)和老師均能夠盡快平復(fù)心情,，投入正常的學(xué)習(xí),、工作和生活?？h教體局指派分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)工作人員和相關(guān)心理咨詢(xún)?nèi)藛T到校指導(dǎo)和幫助工作,。
在各方共同努力下，老師與家長(zhǎng)充分溝通,。王老師未再提起請(qǐng)假條中流露出的辭職想法,，也未向組織提交。目前,，老師在正常上班工作,，學(xué)生照常上課學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也表示對(duì)老師工作的理解和支持,。
下一步,，我們將通過(guò)開(kāi)展教育講座、學(xué)習(xí)交流,、親子活動(dòng)等措施,，加強(qiáng)師生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，使家長(zhǎng),、老師增進(jìn)感情,、加深理解,，使家校共育活動(dòng)取得更好的成績(jī),。
對(duì)于社會(huì)各界對(duì)此事的關(guān)注,、對(duì)教師的關(guān)心，我們表示真誠(chéng)的感謝,，同時(shí)也懇請(qǐng)大家不要再過(guò)度關(guān)注此事,，以免給已經(jīng)恢復(fù)平靜的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)帶來(lái)新的困擾和壓力,。
當(dāng)網(wǎng)友們得知這位老師沒(méi)有辭職,，已正常到校教學(xué)后，大多數(shù)人對(duì)這一結(jié)果表示“滿(mǎn)意”,，認(rèn)為當(dāng)?shù)氐慕逃芾聿块T(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在第一時(shí)間找到老師,、家長(zhǎng)和孩子做通思想工作，及時(shí)化解矛盾,，讓事態(tài)朝良好的方面發(fā)展,，值得稱(chēng)贊。
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