孩子的“挫折教育”太少

記者在渝北,、江北等地隨機采訪了20位市民,。他們大部分認(rèn)為,，現(xiàn)在的孩子“挫折教育”太少,，導(dǎo)致心理承受力差，容易走極端,。

市民凌先生認(rèn)為,，很多孩子都是獨生子女,，從小就受到寵愛，很少受到責(zé)罵和委屈,，一旦愿望不能滿足,，就難免接受不了。

市民周女士表示,，如今娛樂方式越來越多,，孩子們從接觸最多的游戲和動畫片等渠道中了解到，里面的“人物能復(fù)活”,，死亡并沒那么可怕,，他們就用一些極端的做法，向父母表達不滿,，而不是去認(rèn)識自己的錯誤并改正,。

家長應(yīng)給孩子足夠的尊重

社會學(xué)家譚剛強：十二三歲的孩子正處于青春前期階段，是自我意識逐漸形成的階段,，他的自尊,、自我認(rèn)識的意識是一個逐漸加強的過程。在平時生活中,，很多家長只注意到成績,，沒有想到孩子的成長,，也沒有注意到孩子青春期的特點,，家長沒有尊重孩子的自我意識，沒有給予孩子足夠的尊重,，在家長否定孩子價值的同時,，也加深了孩子的自我否定。

重慶明亮心理咨詢所所長,、高級心理咨詢師邱駟：家長教育孩子,，首要也是最重要的就是與孩子多溝通。溝通交流能夠加強對孩子的了解,，了解孩子的具體情況,，才能對癥下藥，藥到病除,。當(dāng)孩子成績不理想時,，家長要注意控制自己的情緒，同時幫助孩子控制情緒,，很多時候,，孩子是無法忍受家長用粗暴的方式對待的。另外,，很多家長平時過于溺愛孩子,，什么要求都答應(yīng),，而孩子一旦出現(xiàn)不符合他們要求或成績不好時，就用截然相反,、甚至粗暴的方式對待孩子,，這樣孩子是接受不了的。

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