孩子的“挫折教育”太少

記者在渝北,、江北等地隨機(jī)采訪了20位市民。他們大部分認(rèn)為,，現(xiàn)在的孩子“挫折教育”太少,，導(dǎo)致心理承受力差，容易走極端,。

市民凌先生認(rèn)為,，很多孩子都是獨(dú)生子女，從小就受到寵愛,，很少受到責(zé)罵和委屈,，一旦愿望不能滿足，就難免接受不了,。

市民周女士表示,，如今娛樂方式越來越多，孩子們從接觸最多的游戲和動(dòng)畫片等渠道中了解到,，里面的“人物能復(fù)活”,，死亡并沒那么可怕，他們就用一些極端的做法，向父母表達(dá)不滿,，而不是去認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并改正,。

家長應(yīng)給孩子足夠的尊重

社會(huì)學(xué)家譚剛強(qiáng)：十二三歲的孩子正處于青春前期階段，是自我意識(shí)逐漸形成的階段,，他的自尊,、自我認(rèn)識(shí)的意識(shí)是一個(gè)逐漸加強(qiáng)的過程。在平時(shí)生活中,，很多家長只注意到成績，沒有想到孩子的成長,，也沒有注意到孩子青春期的特點(diǎn),，家長沒有尊重孩子的自我意識(shí)，沒有給予孩子足夠的尊重,，在家長否定孩子價(jià)值的同時(shí),，也加深了孩子的自我否定。

重慶明亮心理咨詢所所長,、高級(jí)心理咨詢師邱駟：家長教育孩子,，首要也是最重要的就是與孩子多溝通。溝通交流能夠加強(qiáng)對孩子的了解,，了解孩子的具體情況,，才能對癥下藥，藥到病除,。當(dāng)孩子成績不理想時(shí),，家長要注意控制自己的情緒，同時(shí)幫助孩子控制情緒,，很多時(shí)候,，孩子是無法忍受家長用粗暴的方式對待的。另外,，很多家長平時(shí)過于溺愛孩子,，什么要求都答應(yīng)，而孩子一旦出現(xiàn)不符合他們要求或成績不好時(shí),，就用截然相反,、甚至粗暴的方式對待孩子，這樣孩子是接受不了的,。

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